Impacto de la Educación Inclusiva en la Transformación Actitudinal hacia la Diversidad en Estudiantes Universitarios en Colombia: Un Análisis Bibliométrico (2020-2025)
Date
2025-06-12
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Abstract
This article presents a bibliometric analysis of scientific production in Colombia between
2020 and 2025 related to inclusive education and its connection to attitudinal
transformation toward diversity in university students. Based on a review of 60 indexed
publications, the study identified research trends, relevant authors, prominent academic
journals, and dominant thematic categories. The findings reveal significant progress in the
adoption of inclusive pedagogical strategies, as well as in teacher training and the
development of institutional policies that promote respect for diversity. Although the
reviewed studies do not allow for direct measurement of impact, they do reflect the current
state of research in Colombia and the ongoing efforts to integrate inclusion into
educational practice. These results provide useful insights for guiding future research and
for strengthening the design of more inclusive educational policies.
Description
Este artículo presenta un análisis bibliométrico sobre la producción científica en Colombia
entre 2020 y 2025 relacionada con la educación inclusiva y su vínculo con la
transformación actitudinal hacia la diversidad en estudiantes universitarios. A partir de la
revisión de 60 publicaciones indexadas, se identificaron tendencias investigativas, autores
relevantes, revistas académicas destacadas y categorías temáticas predominantes. Los
resultados muestran avances significativos en la incorporación de estrategias
pedagógicas inclusivas, así como en la formación docente y el desarrollo de políticas
institucionales que promueven el respeto por la diversidad. Si bien los estudios analizados
no permiten medir un impacto directo, sí evidencian el estado actual de la investigación en
Colombia y los esfuerzos por integrar la inclusión en la práctica educativa. Los hallazgos
ofrecen elementos útiles para orientar nuevas investigaciones y fortalecer el diseño de
políticas educativas más incluyentes.
Keywords
Educación inclusiva, diversidad, universidad, bibliometría, Colombia