COMPETENCIAS DIGITALES EN DOCENTES DEL ÁREA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DESDE FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS EN UNA INSTITUCIÓN PRIVADA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Date
2025-06-14
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Abstract
Este artículo plantea los diferentes componentes de la educación de calidad, aborda una mirada a las políticas públicas para regular la educación, haciendo hincapié en la calidad educativa y su propósito de formar educandos competentes; considerando lo humano, tecnológico y administrativo aspectos importantes en el proceso, por tanto, los maestros deben realizar una introspección frente a sus prácticas pedagógicas y su implicancia en las generaciones actuales, reconociendo al estudiante como actor principal y considerando al maestro como un guía. Así, analizaremos conceptos como: calidad educativa, enfoque STEAM, transversalización, la flexibilidad de currículo y las TIC, concibiendo la evaluación como una herramienta de plan de mejora, suministrando información que permite la identificación de fortalezas y debilidades que orientan el calidad educativa se considera vital partir del Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) 2016-2026 tiene como objetivo avanzar hacia un sistema educativo de calidad que promueva el desarrollo económico en equidad y social del país, la construcción de un mundo justo, igualitario, respetuoso y reconozca la diversidad de la sociedad. Su objetivo es que el sector educativo impulse el desarrollo económico y el cambio social a través de estrategias, planes y políticas educativas para la próxima década, conectando al gobierno estatal, la administración regional y local, la comunidad educativa, el sector privado y la sociedad en general.
Description
Keywords
calidad educativa, enfoque STEAM, transversalización, flexibilidad curricular y las TIC.