Pedagogías para la vida, la alegría y la re-existencia: pedagogías de mujeresnegras que curan y vinculan
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Date
2016-09-26
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Publisher
Universidad Santiago de cali
Abstract
En el artículo se aborda la partería como una experiencia pedagógica desarrollada por las mujeres negras de la región del Pacífico colombiano, como parte de sus estrategias de resistencia, insurgencia y re-existencia. Se describen las diferentes implicaciones pedagógicas de la partería sobre la comunidad negra y se resalta el liderazgo espiritual de las parteras. Se cuestionan los procesos de modernización a los que vienen siendo sometidas las mujeres que ejercen ancestralmente esta práctica, y que se constituyen en una amenaza de su poder de tejer vínculos comunitarios.
Description
Keywords
Parteras, Partería, Pedagogías ancestrales, Ombligaje, Insurgencias, Re-existencia, Comunidad