El reto de enseñar a pensar. Una mirada desde la formación en tecnologías de la información y las telecomunicaciones
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Date
2014-06-01
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Publisher
Universidad Santiago de cali
Abstract
En el presente artículo se desarrollan tres tópicos: uno denominado procesamiento de la información en la escuela; otro, el facilismo frente al procesamiento de la información, y un tercero, el facilismo como factor determinante en el proceso de pensamiento crítico y propositivo. La discusión se hace alrededor de una entrevista realizada por un medio de comunicación ecuatoriano al pedagogo Julio Cesar Arboleda.
Description
Keywords
TIC, Capacidades, Habilidades, Competencias, Facilismo, Aprendizaje