Reconocimiento y fomentación de la identidad cultural afrocolombiana en la educación básica en el municipio de Guachené Cauca.

Hernandez Otero, Ronald Fernando; Armero Samboni, Daniela Alejandra; Santana Torres, Humbert David

Reconocimiento y fomentación de la identidad cultural afrocolombiana en la educación básica en el municipio de Guachené Cauca.

dc.contributor.advisor	Muñoz, Lina Marcela
dc.contributor.author	Hernandez Otero, Ronald Fernando
dc.contributor.author	Armero Samboni, Daniela Alejandra
dc.contributor.author	Santana Torres, Humbert David
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.date.accessioned	2025-04-24T18:38:05Z
dc.date.available	2025-04-24T18:38:05Z
dc.date.issued	2022
dc.description	La cultura afro históricamente en Colombia se ha destacado por la gran variedad de conocimiento que yace es sus prácticas culturales, que en la actualidad ha sido abandonado y sumergido en un contexto occidental, y ha desvinculado el valor de este saber en la educación, lo que ha llevado a la constante lucha por sus derechos y respeto ante una sociedad discriminatoria. La educación básica es el pilar; el primer paso para forjar e inculcar la identidad ¿quién soy?, ¿cuál es mi historia? Con este artículo reflexivo pretendemos promover el saber autóctono de las comunidades negras para ampliar las perspectivas y variedad de conocimiento. La acción a desarrollar se dirige a la comunidad educativa, precisamente en la institución educativa María Auxiliadora del municipio de Guachené Cauca. Abarcando prácticas propias de la comunidad tales como el arte y la cultura en un sentido amplio destacando la inclusión y la interculturalidad
dc.description.abstract	Afro-Colombian culture has historically been distinguished by the wide variety of knowledge embedded in its cultural practices. This knowledge has now been abandoned and submerged in a Western context. This has led to the constant struggle for Afro-Colombian rights and respect in a discriminatory society. Basic education is the cornerstone; the first step in forging and instilling identity: Who am I? What is my story? With this reflective article, we aim to promote the indigenous knowledge of Black communities to broaden perspectives and the variety of knowledge. The action to be developed is directed at the educational community, specifically at the María Auxiliadora Educational Institution in the municipality of Guachené, Cauca. It encompasses the community's own practices, such as art and culture in a broad sense, emphasizing inclusion and interculturality.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	11 páginas
dc.identifier.citation	Hernandez Otero, Ronald Fernando ;Armero Samboni, Daniela Alejandra ;Santana Torres, H. D. (2022). Reconocimiento y fomentación de la identidad cultural afrocolombiana en la educación básica en el municipio de Guachené Cauca. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6537
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad De Educación
dc.publisher.program	Licenciatura En Ciencias Sociales
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago De Cali
dc.source.repository	Repositorio institucional USC
dc.subject	Cultura
dc.subject	interculturalidad
dc.subject	etnoeducación
dc.subject	identidad
dc.title	Reconocimiento y fomentación de la identidad cultural afrocolombiana en la educación básica en el municipio de Guachené Cauca.
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Ensayo