El procedimentalismo en la formación ético-discursiva profesional
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Date
2020
Authors
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Publisher
Editorial Universidad Santiago de Cali
Abstract
El presente documento es un estudio de caso del procedimentalismo en la formación discursiva de estudiantes de la Universidad Santiago de Cali. Se desarrolló introduciendo la concepción de formación discursiva a través de dilemas morales que propiciaran el discurrir en la vida profesional. Este objetivo aporta a la labor que ya viene adelantando el departamento de Humanidades en cuanto al desarrollo de los planes de curso del área de Ética y Bioética. Por tanto, en efecto habría que interpretar los niveles de formación discursiva que se describen en los participantes de la dinámica de comunicación en relación a las competencias profesionales que atañen a la ética; que, en este respecto, se comprende el avance del desarrollo de la conciencia moral de los estudiantes.
Description
Keywords
Ética discursiva, Desarrollo de la conciencia moral, Niveles preconvencional, Convencional y posconvencional, Juicio moral, principios y valores morales, Estudiantes, Jürgen Habermas, Lawrence Kohlberg