Diseño de una secuencia didáctica de las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e inglés mediante el uso de la música para niños de tercero de primaria de la Institución Educativa Francisco de Asís

Montaño Ocoro, Angie Paola; Hinestroza Torres, Hilary; Aristizabal Herrera, Javier Alejandro

Diseño de una secuencia didáctica de las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e inglés mediante el uso de la música para niños de tercero de primaria de la Institución Educativa Francisco de Asís

dc.contributor.advisor	Lenis Ledesma, Lilibeth (Directora)
dc.contributor.author	Montaño Ocoro, Angie Paola
dc.contributor.author	Hinestroza Torres, Hilary
dc.contributor.author	Aristizabal Herrera, Javier Alejandro
dc.date.accessioned	2025-05-12T18:17:36Z
dc.date.available	2025-05-12T18:17:36Z
dc.date.issued	2024-08-14
dc.description	En este artículo exploramos la relación entre la música y la enseñanza en la Institución Educativa Francisco de Asís en Cali. La música, como herramienta didáctica, enriquece el proceso de aprendizaje, especialmente en educación primaria. Consideramos la música como un recurso transversal que mejora la enseñanza de inglés, ciencias naturales y ciencias sociales. Nuestro objetivo es que los maestros utilicen esta herramienta en el aula para brindar una experiencia educativa enriquecedora y fomentar habilidades tanto para los maestros como para los estudiantes. Además, el plan de estudios se compone de una introducción a los temas interdisciplinarios, una exploración de las ciencias naturales a través del arte y una exploración de culturas a través de la historia y la geografía. La evaluación incluye la observación continua de las actividades artísticas, la evaluación formativa de la participación y la autoevaluación a través del aprendizaje diario
dc.description.abstract	In this article we will explore the relationship between music and teaching in Institución Educativa Francisco de Asís in Cali. Music, as a didactic tool, enriches the learning process, especially in elementary education. We consider music to be a cross resource which improves learning in the fields of English, Social Science, and Natural Science. Our objective is for teachers to use this tool in the classroom in order to provide an enriching educational experience, and to develop abilities both in teachers as well as students. Furthermore, the study plan included herein is composed of an introduction to interdisciplinary subjects, an exploration of natural sciences via art, and a second exploration of cultures through history and geography. The evaluation portion includes continuous overseeing of artistic activities, formative evaluation of participation, and the self-evaluation through daily learning.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	8 paginas
dc.identifier.citation	Montaño Ocoro, A. P., Hinestroza Torres, H., & Aristizabal Herrera, J. A. (2024). Diseño de una secuencia didáctica de las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e inglés mediante el uso de la música para niños de tercero de primaria de la Institución Educativa Francisco de Asís.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6770
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	música
dc.subject	secuencia didáctica para primaria
dc.subject	integración curricular
dc.subject	diseño pedagógico
dc.subject.keyword	music
dc.subject.keyword	didactic sequence for elementary school
dc.subject.keyword	curricular integration
dc.subject.keyword	pedagogical design
dc.title	Diseño de una secuencia didáctica de las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales e inglés mediante el uso de la música para niños de tercero de primaria de la Institución Educativa Francisco de Asís
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Monografia