Educación emocional en tiempos de pandemia

Perez Delgado, Kimberly; Cruz Arango, Laura Daniela

Educación emocional en tiempos de pandemia

dc.contributor.advisor	Giraldo, Luz Karime (Directora)
dc.contributor.author	Perez Delgado, Kimberly
dc.contributor.author	Cruz Arango, Laura Daniela
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar por el título de Licenciado de Educación Infantil
dc.date.accessioned	2025-05-07T14:13:19Z
dc.date.available	2025-05-07T14:13:19Z
dc.date.issued	2022-09-27
dc.description	Este articulo indaga los factores que influyen en las emociones del niño a partir de las metodologías de enseñanza y aprendizaje virtual generadas en medio de la pandemia, el desarrollo integral del niño esta ligado en su esencial desde la biología al contacto social y estos exteriorizan sus comportamiento por medio de sus emociones y acciones lo genera cierta interpretación en sus padres, es así que los niños depende de motivaciones externas que influyen en sus reacciones, al prestarle atención y apoyo se están creando experiencias positivas en la conciencia de él, es por esto que al diseñar metodologías que se adecuen a las necesidades del niño y a la virtualidad pues por medio de programas educativos se podrán diseñar e identificar factores que incrementen la atención del niño en el desarrollo de su educación
dc.description.abstract	This article investigates the factors that influence the emotions of the child from the virtual teaching and learning methodologies generated in the middle of the pandemic, the integral development of the child is linked in it is essential from biology to social contact and these externalize their behavior Through their emotions and actions it is generated by a certain interpretation in their parents, that is why children depend on external motivations that influence their reactions, by paying attention and support, positive experiences are being created in their consciousness, that is why when designing methodologies that are adapted to the needs of the child and to the virtuality, since through educational programs it is possible to design and identify factors that increase the attention of the child in the development of their education.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	12 paginas
dc.identifier.citation	Perez Delgado, K., & Cruz Arango, L. D. (2022). Educación emocional en tiempos de pandemia.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6711
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en educación infantil
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	educación virtual
dc.subject	emociones
dc.subject	modelo de educación
dc.subject	enseñanza
dc.subject	aprendizaje
dc.subject.keyword	Virtual education
dc.subject.keyword	emotions
dc.subject.keyword	education model
dc.subject.keyword	teaching
dc.subject.keyword	learning
dc.title	Educación emocional en tiempos de pandemia
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Monografia