Diseño de informe pedagógico para el seguimiento de las habilidades de aprendizaje en la educación inicial en estudiantes de dos años en el Jardín Infantil Santiaguitos

Millan Mejia, Angela Maria

Diseño de informe pedagógico para el seguimiento de las habilidades de aprendizaje en la educación inicial en estudiantes de dos años en el Jardín Infantil Santiaguitos

dc.contributor.advisor	Giraldo García, Luz Karime (Directora)
dc.contributor.author	Millan Mejia, Angela Maria
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación
dc.date.accessioned	2025-10-17T15:45:36Z
dc.date.available	2025-10-17T15:45:36Z
dc.date.issued	2024
dc.description	El objetivo del presente artículo es presentar el diseño de una propuesta para el informe pedagógico en el Jardín Infantil Santiaguitos con enfoque sobre el desarrollo de las habilidades de los estudiantes de dos (2) años de edad. Durante el proceso investigativo, se tiene que la revisión documental permite obtener conocimientos y bases fundamentales para el desarrollo de las características esperadas al nivel y aspectos educativos dentro de la primera infancia, posteriormente, se vincula un proceso de entrevistado sobre la maestra del centro educativo que mantiene el seguimiento del proceso educativo de los estudiantes de dos años y que permitió la realización del proceso de participación-acción para obtener información sobre sus procesos metodológicos, pedagógicos y lúdicos dentro de los estudiantes del Jardín Infantil Santiaguitos. Palabras clave: Evidencias de aprendizaje, seguimiento al desarrollo, informe pedagógico, educación inicial.
dc.description.abstract	The objective of this article is to present the development of a proposal for the pedagogical report in the Santiaguitos Kindergarten with a focus on the development of the skills of students of two (2) years of age. During the investigative process, the documentary review allows obtaining fundamental knowledge and bases for the development of the expected characteristics at the level and educational aspects within early childhood, subsequently, an interview process is linked to the teacher of the educational center who maintains monitoring of the educational process of two-year-old students and that allowed the realization of the participation-action process to obtain information about their methodological, pedagogical and recreational processes within the students of the Santiaguitos Kindergarten.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	18 páginas
dc.identifier.citation	Millan Mejia, A. M. (2024). Diseño de informe pedagógico para el seguimiento de las habilidades de aprendizaje en la educación inicial en estudiantes de dos años en el Jardín Infantil Santiaguitos. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8656
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Evidencias de aprendizaje
dc.subject	Seguimiento al desarrollo
dc.subject	Informe pedagógico
dc.subject	Educación inicial
dc.title	Diseño de informe pedagógico para el seguimiento de las habilidades de aprendizaje en la educación inicial en estudiantes de dos años en el Jardín Infantil Santiaguitos
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Ensayo