Fortalecimiento de la interacción social en tiempos de pandemia

Anama Ceballos, Liseth Alejandra; Balanta Carabalí, Mónica

Fortalecimiento de la interacción social en tiempos de pandemia

dc.contributor.advisor	Giraldo Garcia, Luz Karime
dc.contributor.author	Anama Ceballos, Liseth Alejandra
dc.contributor.author	Anama Ceballos, Liseth Alejandra
dc.contributor.author	Balanta Carabalí, Mónica
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.date.accessioned	2025-04-24T16:00:37Z
dc.date.available	2025-04-24T16:00:37Z
dc.date.issued	2021
dc.description	La pandemia del Covid-19, ha dejado muchas dificultades para que los estudiantes sigan teniendo una interacción social positiva, con el fin de fortalecer estas relaciones se proponen estrategias pedagógicas donde los estudiantes se adapten a los nuevos cambios generados por la pandemia. De tal forma, buscamos implementar estrategias innovadoras que articulen el juego lúdico, se recomienda la importancia de fortalecer valores como la empatía con el fin de propiciar una interacción social que permita comprender los sentimientos y emociones de los demás. No obstante, para realizar el articulo nos basamos en diferentes autores como; Vygotsky, Ortiz, Ernesto Yturralde, Jaume Carbonell y Papalia, los cuales desde sus teorías nos asentamos para buscar unas posibles estrategias que faciliten la interacción social en tiempos de pandemia en el aula de clase de las instituciones educativas.
dc.description.abstract	The COVID-19 pandemic has created many challenges for students to maintain positive social interaction. In order to strengthen these relationships, pedagogical strategies are proposed to enable students to adapt to the new changes brought about by the pandemic. Thus, we seek to implement innovative strategies that articulate playful play. We recommend strengthening values such as empathy in order to foster social interaction that allows us to understand the feelings and emotions of others. However, to write this article, we drew on various authors such as Vygotsky, Ortiz, Ernesto Yturralde, Jaume Carbonell, and Papalia, whose theories inform our search for possible strategies to facilitate social interaction in times of pandemic in the classroom of educational institutions.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	9 páginas
dc.identifier.citation	Anama Ceballos, Liseth Alejandra; Arias Pérez, Karen Marcela; Balanta Carabalí, M. (2021). Fortalecimiento de la interacción social en tiempos de pandemia. Universidad Santiago De Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6529
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad De Educación
dc.publisher.program	Licenciatura En Ciencias Sociales
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago De Cali
dc.source.repository	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.subject	Interacción social
dc.subject	estrategias pedagógicas
dc.subject	lúdica
dc.subject	empatía
dc.title	Fortalecimiento de la interacción social en tiempos de pandemia
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Ensayo