Pedagogías y didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera
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Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
This article addresses challenges and strategies in teaching Spanish as a foreign language to overcome linguistic and cultural barriers. Common obstacles for non-native speakers are identified, pedagogical strategies are proposed, and the need for specialized teacher training is proposed. Considering that a mechanical methodology is incomplete because Spanish is not a set of functional linguistic rules, nor the acquisition of a bank of words and phrases in Spanish, the article reflects on incorporating didactic tools for such teaching, dynamics that promote creative capacities in the student and increase their understanding, seeking to incorporate the cultural context of Spanish in their specific geographic region and to account for the importance of the sociocultural context as an important element of Spanish. The review of academic literature concluded that incorporating cultural context and didactic tools proved to be useful and accepted with enthusiasm by students and teachers of Spanish for non-Spanish speakers.
Description
Este artículo aborda desafíos y estrategias en la enseñanza del Español como lengua extranjera, para superar barreras lingüísticas y culturales. Se identifican obstáculos comunes en hablantes no nativos, se proponen estrategias pedagógicas y la necesidad de formación docente especializada. Partiendo de la consideración que una metodología mecánica, resulta incompleta debido a que el Español no es un conjunto de reglas funcionales lingüísticas, ni la adquisición de un banco de palabras y frases en Español, se reflexiona sobre incorporar herramientas didácticas para dicha enseñanza, dinámicas que promuevan capacidades creativas en el estudiante y que aumenten su comprensión, buscando incorporar contexto cultural del Español en su región geográfica específica y dar cuenta de la importancia del contexto sociocultural como elemento importante del Español. La revisión de literatura académica, concluyó que, incorporar contexto cultural y herramientas didácticas, mostraron ser útiles y aceptadas con entusiasmo por estudiantes y docentes de Español para no hispanohablantes.
Keywords
Enseñanza del Español como lengua extranjera, Lingüística, Didáctica, Cultura, Herramientas pedagógicas
Citation
Carabali Zuñiga, Y. M (2024). Pedagogías y didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera. Universidad Santiago de Cali