En los márgenes: La educación artística en la construcción de sociedad y pensamiento crítico, en una Institución Educativa pública de la comuna 7, Cali
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
This article presents the results of a study carried out with 30 9th grade students from a public educational institution in the city of Cali, located in a vulnerable context, in which students are immersed as victims or perpetrators in multiple conflicts, which affect their formation. The research was carried out under the qualitative paradigm of action research as a methodological tool to study the violent reality of the context, improve its understanding and achieve a transformation through some pedagogical strategies of artistic education.
Description
Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con 30 estudiantes del grado 9° de una institución educativa pública de la ciudad de Cali, ubicada en un contexto vulnerable, en el cual los estudiantes se ven inmersos como víctimas o victimarios en múltiples conflictos, que afectan su formación. La investigación se llevó a cabo bajo el paradigma cualitativo de la investigación acción como herramienta metodológica para estudiar la realidad violenta del contexto, mejorar su comprensión y lograr una transformación a través de algunas estrategias pedagógicas de la educación artística.
Keywords
Educación artística, Pensamiento Crítico, Participación, Construcción de sociedad
Citation
Salina Lopez, V. (2023). En los márgenes: La educación artística en la construcción de sociedad y pensamiento crítico, en una Institución Educativa pública de la comuna 7, Cali. Universidad Santiago de Cali.