El campo de la transposición didáctica en la transición de la aritmética al álgebra: Una revisión sistemática
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Date
2024-06-13
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Abstract
Realizar una revisión sistemática con el propósito de conocer las tendencias con relación a los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la transición de la aritmética al álgebra a la luz de la transposición didáctica en instituciones de básica y media.
To conduct a systematic review to identify trends related to teaching and learning processes in the transition from arithmetic to algebra in light of didactic transposition in basic and secondary education institutions.
Description
Keywords
Proceso de enseñanza, Matemáticas, Saber
Citation
Garcia Fajardo, Victoria Alejandra;Burbano González, D. C. (2024). El campo de la transposición didáctica en la transición de la aritmética al álgebra: Una revisión sistemática. Universidad Santiago de Cali.