Música y educación en la primera infancia

Alvarado Caicedo, Karen Dayana; Rodríguez Castro, Miguel Ángel; Villota Rodríguez, Mayra Alejandra

Música y educación en la primera infancia

dc.contributor.advisor	Castro Leal, Alejandro
dc.contributor.author	Alvarado Caicedo, Karen Dayana
dc.contributor.author	Rodríguez Castro, Miguel Ángel
dc.contributor.author	Villota Rodríguez, Mayra Alejandra
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.date.accessioned	2025-04-24T17:40:20Z
dc.date.available	2025-04-24T17:40:20Z
dc.date.issued	2021
dc.description	En el texto se abordan ideas pertinentes al tema como lo son: la música en la formación del ser humano, desarrollo de habilidades sociales y cognitivas y la música como punto de partida para la creatividad, imaginación y pensamiento crítico. El objetivo de este artículo es hablar sobre cómo la música y el arte en la Educación Preescolar juega un papel fundamental en la formación del ser humano, permite desarrollar diferentes habilidades y contribuye de manera activa el desarrollo integral de los niños. El preescolar es la etapa donde se pone a prueba las estrategias didácticas para cumplir con los objetivos que plantea la educación actual y el compromiso que los docentes adquieren al enseñar a los niños desde temprana edad. Finalmente se afirma que la educación desde una perspectiva transdisciplinar puede hacer uso de elementos que hacen parte de la sociedad y que aparentemente están distantes del campo educativo de como son las artes.
dc.description.abstract	The text addresses relevant ideas to the topic, such as music in the development of human beings, the development of social and cognitive skills, and music as a starting point for creativity, imagination, and critical thinking. The objective of this article is to discuss how music and art in preschool education play a fundamental role in the development of human beings, allowing the development of different skills and actively contributing to the comprehensive development of children. Preschool is the stage where teaching strategies are tested to meet the objectives of current education and the commitment teachers acquire when teaching children from an early age. Finally, it is stated that education from a transdisciplinary perspective can make use of elements that are part of society and that are seemingly distant from the educational field, such as the arts.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	15 páginas
dc.identifier.citation	Alvarado Caicedo, Karen Dayana ;Rodríguez Castro, Miguel Ángel; Villota Rodríguez, M. A. (2021). Música y educación en la primera infancia. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6536
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad De Educación
dc.publisher.program	Licenciatura En Ciencias Sociales
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago De Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Integral
dc.subject	educación
dc.subject	preescolar
dc.subject	imaginación
dc.title	Música y educación en la primera infancia
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Articulo