Como a través de la estrategia pedagógica "la huerta ecológica" se logra motivar a los niños y niñas del jardín infantil Las Tórtolas de Timbiquí Cauca a que regresen al aula
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
The present project focuses on the use of the pedagogical strategy, "The organic garden",
which gives the motivation of children in the Kindergarten of the Tórtolas de Timbiquí Cauca to
return to the classroom. In the kindergarten there are 15 children between 2 and 6 years old. The
current problem is that children have left the classroom because they prefer to accompany their
parents to their work, being these the agriculture and fishing. For the above, we present the
pedagogical proposal The Organic Garden in order to motivate children to return to the classroom,
the proposal de contextualiza since it is part of their culture and daily practices of family life , but
through this a pedagogical purpose is achieved where one works from the integrality of the boy
and the girl. Through this, the aim is to improve the learning rhythms, and in this way, boys and
girls, boys and girls.
Description
El presente proyecto se enfoca en el empleo de la estrategia pedagógica, La huerta
Ecológica, con el cual se pretende motivar a los niños y niñas del Jardín Infantil las Tórtolas de
Timbiquí Cauca a que regresen al aula. En el Jardín Infantil se encuentran registrados alrededor
de 15 niños y niñas entre 2 y 6 años. La problemática actual es que los niños han abandonado las
aulas porque prefieren acompañar a sus padres a sus labores, siendo estas la agricultura y la pesca.
Por lo anterior, se presente la propuesta pedagógica La Huerta Ecológica con el fin de motivar a
los niños y niñas a regresar al aula, propuesta que nos los descontextualiza pues hace parte de su
cultura y prácticas cotidianas de su vida en familia, pero que a través de ésta se logra un propósito
pedagógica donde se trabajará desde la integralidad del niño y niña. A través de esta se pretende
mejorar los ritmos de aprendizaje ya que por encontrarse todos los niños en una misma aula con
los rangos de edades antes mencionados, los aprendizajes se tornan lentos lo cual no favorece el
desarrollo de los niños y niñas.
Keywords
Estrategia pedagógica, Ritmo de aprendizaje, Cultura, Motivación, Huerta ecológica, Deserción escolar
Citation
Florez Sinisterra, Y. T. (2018). Como a través de la estrategia pedagógica “la huerta ecológica” se logra motivar a los niños y niñas del jardín infantil Las Tórtolas de Timbiquí Cauca a que regresen al aula. Universidad Santiago de Cali.