Discapacidad e inclusión en la educación universitaria

dc.contributor.authorVelasco Vargas, Karol Susana
dc.contributor.authorSánchez Rodríguez, Mariela
dc.contributor.authorSegovia De Maya, Patricia
dc.contributor.authorMuñoz Borja, Patricia
dc.contributor.authorEstrada González, Catalina
dc.contributor.authorGonzález Osorio, María Fernanda
dc.contributor.authorVásquez, Cesar Augusto
dc.contributor.authorGonzález Restrepo, Luz Dary
dc.contributor.authorMosquera Ceballos, María Isabel
dc.contributor.authorCruz Tascón, Eliana Fernanda
dc.contributor.authorOspina López, Orlando
dc.contributor.authorSaint-Priest Velásquez, Yana Elida
dc.date.accessioned2019-07-11T00:52:34Z
dc.date.available2019-07-11T00:52:34Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn Colombia la Ley 115 de 1994. marco un hito y en una transicion poco planeada se desmanteló la educacion especial y se impulso enelmarco de la Deciaracion de Solamanca una educacion integradora en tos niveles de basica primaria y secundaria Dos decadas han p y la mayoria de las personas en el pais acuden a la llamada oducacion regular. ahora las personas con discapacidad reclaman una educacion superior inclusiva y de este tema se trata este importante ubro que nos ayudaa transitar del paradigma segregador, el paradigma integrador y el paradigma inclusivo. que se impone en el siglo xxl atogiendo los planteamientos tanto diel Modelo Stcial como la Convención Internacional sobre los Dere de las Personas con Discapacidaden_US
dc.identifier.isbn978-958-5522-44-2
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/373
dc.language.isoesen_US
dc.publisherEditorial Universidad Santiago de Calien_US
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dc.subjectEducación inclusivaen_US
dc.subjectEducación superioren_US
dc.subjectInclusión socialen_US
dc.subjectPersonas con discapacidades (Psicología)en_US
dc.titleDiscapacidad e inclusión en la educación universitariaen_US
dc.typeBooken_US

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