La lúdica una estrategia de aprendizaje de lectura y escritura

Zapata Rengifo, Mileydy

La lúdica una estrategia de aprendizaje de lectura y escritura

dc.contributor.advisor	Giraldo, Luz Karime
dc.contributor.author	Zapata Rengifo, Mileydy
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar por el título de Licenciado de Educación Infantil
dc.date.accessioned	2025-05-06T15:53:46Z
dc.date.available	2025-05-06T15:53:46Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Por medio del presente trabajo, se pretende evidenciar una problemática de los estudiantes en las Instituciones Educativas a nivel nacional. El aprendizaje de lectura y escritura ha dejado de tener la relevancia que amerita, puesto que la educación tradicional ya no despierta interés en los estudiantes, las nuevas tecnologías provocan otros intereses y un mal manejo de la lectoescritura, además la manera de enseñar ha convertido la lengua castellana en “el coco”, provocando una visión poco atractiva hacia el aprendizaje de la lectura y escritura. Con el tiempo la pedagogía ha tenido muchos cambios, con el objetivo de establecer mejores procesos de enseñanza por parte de los profesores y de aprendizaje para los estudiantes, propendiendo por una mejor experiencia y calidad. El proceso de investigación es llevado a cabo en la institución educativa Colegio Mayor Alférez Real, con niños de grado tercero, enfocándose en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes, buscando determinar una estrategia metodológica basada en la lúdica, por medio de la cual se busca fomentar y fortalecer el gusto por leer y escribir de los niños desde sus primeros años. La finalidad de este proyecto es impactar a los estudiantes llevando a la práctica estudios y acciones propuestas por diversos autores; planteando las diferentes estrategias lúdicas, como base para impulsarlos e incentivarlos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Así mismo, el profesor podrá utilizar las diversas estrategias lúdicas para trasmitir conocimientos y como resultado los estudiantes obtendrán aprendizajes significativos, desarrollando el sentido crítico y el pensamiento propio de cada persona desde su primera infancia.
dc.description.abstract	In this degree work, I seek to highlight a problem of students in Educational Institutions at the national level. The learning of reading and writing has ceased to be important, because traditional education is no longer interesting for students, new technologies cause other interests in children and poor handling of reading and writing, in addition to the way of teaching has made Spanish difficult, making it unattractive to children in the process of learning to read and write. Over time, pedagogy has undergone many changes, with the aim of establishing better teaching processes by teachers and learning processes for students, aiming for a better experience and quality. This research process is carried out at the Colegio Mayor Alférez Real, with third grade children, focusing on the process of teaching and learning reading and writing in students, to determine a methodological strategy based on play, through of which I hope to promote and strengthen the taste for reading and writing of children from their early years. The purpose of this project is to impact students by putting into practice studies and actions proposed by various authors; proposing the different playful strategies, as a basis to promote and encourage them in learning to read and write. In the same way, the teacher will be able to use the various playful strategies to transmit knowledge and as a result the students will obtain significant learning, developing the critical sense and the thinking of each person from childhood.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	65 paginas
dc.identifier.citation	Zapata Rengifo, M. (21 C.E.). La lúdica una estrategia de aprendizaje de lectura y escritura. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6691
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en educación infantil
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Lectura
dc.subject	Educación tradicional
dc.title	La lúdica una estrategia de aprendizaje de lectura y escritura
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Monografia