“Le long mètrage Francophone comme outil pour ameliorer la production orale chez les étudiants de Français IV”

Torres Díaz, Diego Andrés

“Le long mètrage Francophone comme outil pour ameliorer la production orale chez les étudiants de Français IV”

dc.contributor.advisor	Braconnier, Anais
dc.contributor.author	Torres Díaz, Diego Andrés
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
dc.date.accessioned	2020-10-28T16:05:17Z
dc.date.available	2020-10-28T16:05:17Z
dc.date.issued	2020
dc.description	Esta investigación tiene como objetivo mostrar la importancia del uso de largometrajes en las clases de idiomas extranjeros como recurso didáctico para mejorar la producción oral de los estudiantes de IV semestre de la Universidad Santiago de Cali. Asimismo, se usó el cine francófono como medio para fomentar una mente crítica en los estudiantes, dado que esta ofrece una visión real del mundo mostrando cómo se vive en los países de habla francesa a través de imágenes y diálogos. Durante el proceso de recolección de datos por parte de los investigadores, se utilizaron herramientas como encuestas, observaciones de clases y debates tanto para los docentes, como para los estudiantes. Se realizaron intervenciones para aplicar esta propuesta didáctica en los salones de clase y finalmente se analizó la información recolectada de esta.	en_US
dc.description.abstract	Cette recherche vise à montrer l'importance de l'utilisation des longs métrages dans les cours de langue étrangère comme ressource didactique pour améliorer la production orale des étudiants du semestre IV à l'Université de Santiago de Cali. Aussi, le cinéma francophone a été utilisé comme un moyen de promouvoir un esprit critique chez les étudiants, car il offre une véritable vision du monde montrant comment la vie est vécue dans les pays francophones à travers des images et des dialogues. Au cours du processus de collecte de données par les chercheurs, des outils tels que des enquêtes, des observations en classe et des débats ont été utilisés pour les enseignants et les élèves. Des interventions ont été faites pour appliquer cette proposition didactique dans les salles de classe et finalement les informations collectées ont été analysées	en_US
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	61 páginas
dc.identifier.citation	Torres Díaz, D. A. (2020). “Le long mètrage Francophone comme outil pour ameliorer la production orale chez les étudiants de Français IV.” Universidad Santiago de Cali.	en_US
dc.identifier.uri	http://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/4638
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali	en_US
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Producción oral	en_US
dc.subject	Francés	en_US
dc.subject	Largometrajes	en_US
dc.subject	Recurso Didáctico	en_US
dc.subject	Idioma Extranjero	en_US
dc.subject.keyword	Français
dc.subject.keyword	Longs Métrages
dc.subject.keyword	Ressource Didactique
dc.subject.keyword	Langue Étrangère
dc.subject.keyword	Production Orale
dc.title	“Le long mètrage Francophone comme outil pour ameliorer la production orale chez les étudiants de Français IV”	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.type.spa	Trabajo de grado