Ecocuentos educando a la primera infancia en el cuidado del medio ambiente aplicando TIC

Valderrama Maturana, Aníbal Alexander

Ecocuentos educando a la primera infancia en el cuidado del medio ambiente aplicando TIC

dc.contributor.advisor	González, Luis Antonio
dc.contributor.author	Valderrama Maturana, Aníbal Alexander
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Magíster en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
dc.date.accessioned	2020-06-16T14:43:55Z
dc.date.available	2020-06-16T14:43:55Z
dc.date.issued	2019
dc.description	El trabajo que se presenta a continuación retoma los resultados de la aplicación de un caso de estudio, bajo una metodología descriptiva, en el Jardín Infantil Casa Maternal Gotita de Gente, ubicado en la ciudad de Cali. A partir del apoyo en las TIC y la teorización sobre el papel de las estrategias educativas, el constructivismo, aprendizaje significativo y educación libertaria, se construyó una propuesta basada en ecocuentos, que fueron socializados entre una muestra de 13 niños y niñas con edades de cinco años. Los resultados obtenidos evidenciaron que los conocimientos previos a la intervención carecían de una apropiación significativa para los estudiantes. Tras el trabajo con los ecocuentos se pudieron obtener resultados cuantitativos significativamente más altos, al tiempo que se evidenció un mayor acercamiento entre el estudiante y los conceptos.	es
dc.description.abstract	The work presented below takes up the results of the application of a case study, under a descriptive methodology, in the Casa Maternal Gotita de Gente Children's Garden, located in the city of Cali. Based on support in ICT and theorizing about the role of educational strategies, constructivism, meaningful learning and libertarian education, a proposal based on eco-stories was built, which was socialized among a sample of 13 boys and girls aged five years. The results obtained showed that the knowledge prior to the intervention lacked a significant appropriation for the students. After the work with the eco-readers, it was possible to obtain significantly higher quantitative results, while at the same time a closer approach between the student and the concepts was evidenced.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	85 páginas
dc.identifier.citation	Valderrama Maturana, A. A. (2019). Ecocuentos educando a la primera infancia en el cuidado del medio ambiente aplicando TIC. Universidad Santiago de Cali.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3124
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Ecocuentos	es
dc.subject	Educación ambiental	es
dc.subject	Constructivismo	es
dc.subject	Aprendizaje significativo	es
dc.subject	Primera infancia	es
dc.subject.keyword	Eco-friendly
dc.subject.keyword	Environmental education
dc.subject.keyword	Eonstructivism
dc.subject.keyword	Meaningful learning
dc.subject.keyword	Early childhood.
dc.title	Ecocuentos educando a la primera infancia en el cuidado del medio ambiente aplicando TIC	es
dc.type	Thesis	es
dc.type.spa	Trabajo de grado