Desafíos y tensiones en la formación de los licenciados en administración

dc.contributor.author	Roberto Volpentesta, Jorge
dc.date.accessioned	2019-11-25T16:42:15Z
dc.date.available	2019-11-25T16:42:15Z
dc.date.issued	2012-11-20
dc.description.abstract	La formación de profesionales no puede sustraerse del contexto en el cual se desarrollan los hombres. Pero así como resultan importantes los contenidos curriculares utilizados en su formación para hacer frente a los desafíos que imponen las transformaciones contextuales, también resulta importante la manera en que los futuros profesionales se apropian de los conocimientos. En este sentido se presenta un marco teórico cuyas ideas se inscriben en el constructivismo, y que se muestran ajustadamente adecuadas para la formación de profesionales, en especial en la disciplina administrativa.	es
dc.identifier.issn	1692-2786
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2289
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Santiago de cali	es
dc.subject	Aprendizaje significativo	es
dc.subject	Conocimiento por descubrimiento	es
dc.subject	Andamio para el aprendizaje	es
dc.subject	Currículo espiralado	es
dc.title	Desafíos y tensiones en la formación de los licenciados en administración	es
dc.type	Article	es

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