Las emociones en los niños a través de las actividades rectoras

Balanta Carabali, Lina Yaroby; Tovar Angola, Angie Liceth

Las emociones en los niños a través de las actividades rectoras

dc.contributor.advisor	Giraldo, Luz Karime (Directora)
dc.contributor.author	Balanta Carabali, Lina Yaroby
dc.contributor.author	Tovar Angola, Angie Liceth
dc.creator.degree	Trabajo de Grado para optar por el titulo de licenciado en educación infantil
dc.date.accessioned	2025-05-05T18:20:28Z
dc.date.available	2025-05-05T18:20:28Z
dc.date.issued	2022-03-02
dc.description	El presente artículo está enfocado en reflexionar sobre la importancia del arte como medio para expresar emociones sociales. Partiendo de que ‘’El arte, el juego, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras que se usan como medio para lograr aprendizajes’’ MEN (2013). De acuerdo con esta definición, las emociones sociales pueden ser abordadas desde las diferentes actividades rectoras, ya que cada una de ellas, están relacionadas con la socialización e interacción de las personas y su entorno. Finalmente, se va a hacer énfasis en el arte como medio para expresar las emociones. Lo anterior teniendo en cuenta que el arte favorece la representación de la experiencia para acercarse a la música, el arte plástico y las demás expresiones artísticas; donde los niños expresan sus ideas, deseos y emociones. El arte como mediación hace referencia a una herramienta que se utiliza para que lo niños y niñas puedan manifestar sus emociones. En la cual, expresan e interpretan inquietudes, gustos, miedos propios y de sus pares. Palacios (2010) menciona que ´´algunas de las estrategias para llevar a cabo a la práctica la educación emocional en el aula está relacionadas con el arte: crear, observar y analizar dibujos y pinturas´´ (p. 24). De acuerdo con este autor, el arte es visto como un método didáctico ya que, resulta siendo una manera para expresar o comunicar las emociones sociales.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	7 paginas
dc.identifier.citation	Balanta Carabali, L. Y., & Tovar Angola, A. L. (2022). Las emociones en los niños a través de las actividades rectoras.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6667
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en educación infantil
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.title	Las emociones en los niños a través de las actividades rectoras
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Articulo