Escritura en la universidad: redactar y enseñar textos académicos
| dc.audience | ||
| dc.contributor.author | Mora Moreno, Sergio Antonio | |
| dc.contributor.author | Cuartas Montero, Deisy Liliana | |
| dc.contributor.author | Salazar Ríos, William | |
| dc.contributor.author | Sánchez Borrero, Ana Milena | |
| dc.contributor.author | Cantillo Sanabria, Martha Graciela | |
| dc.contributor.author | Sánchez, Jorge Mario | |
| dc.contributor.author | Parra Puentes, Alexandra | |
| dc.contributor.author | Zamudio Tobar, Gladys | |
| dc.contributor.author | Giraldo Ramírez, Germán | |
| dc.contributor.author | Miranda Calderón, Katherine | |
| dc.contributor.author | Salinas, Alexander | |
| dc.contributor.author | Medina, Patricia | |
| dc.creator | spa | |
| dc.date | ||
| dc.date.accessioned | 2025-09-16T21:51:00Z | |
| dc.date.available | 2025-09-16T21:51:00Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | ||
| dc.description.abstract | ¿Cómo exponer mis ideas por escrito? ¿Qué tipo de texto debo escoger? ¿Cómo estructurar mis ideas según el tipo de texto a escribir? Estas y otras preguntas son comunes en la cotidianidad académica, pues la escritura es un reto comunicativo constante en la vida de los estudiantes universitarios. A su vez, los docentes también deben enfrentarse constantemente a los desafíos que implica enseñar y evaluar a partir del texto escrito. Los capítulos consignados en Escritura en la universidad: redactar y enseñar textos académicos no solo buscan indagar en las diferentes tipologías textuales académicas, sino que son una guía para que tanto estudiantes como docentes puedan mejorar su rol dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje. Por un lado, el estudiante podrá reconocer los diferentes tipos de texto (reseña, texto argumentativo, relatoría, entre otros), su estructura y estrategias para plasmar sus ideas correctamente; por otro lado, el docente encontrará diversas posibilidades para que la escritura sea una herramienta para la enseñanza de los contenidos disciplinares. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 110 páginas | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5583-37-5 | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5583-36-8 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8138 | |
| dc.language | Spa | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Santiago de Cali | |
| dc.publisher.departament | ||
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | |
| dc.pubplace.city | Cali | |
| dc.relation | ||
| dc.rights | ||
| dc.rights.acceso | ||
| dc.rights.accessRights | ||
| dc.rights.cc | ||
| dc.rights.uri | ||
| dc.source.bibliographicCitation | ||
| dc.source.institution | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.source.repository | Repositorio Institucional USC | |
| dc.subject | Tipologías textuales | |
| dc.subject | Lectura y escritura | |
| dc.subject | Comunicación y expresión | |
| dc.subject | Redacción y producción | |
| dc.subject | Escritura académica | |
| dc.subject | Comunidad discursiva | |
| dc.subject | Didáctico | |
| dc.title | Escritura en la universidad: redactar y enseñar textos académicos | |
| dc.type | Book | |
| dc.type.hasversion | ||
| dc.type.spa |