Le paradigme de la phonétique chez les étudiants du FLE
| dc.contributor.author | Castro Castro, Juliana Andrea | |
| dc.contributor.author | Saavedra Mejia, Juan David | |
| dc.contributor.author | Ramirez Avenia, Karen Alejandra | |
| dc.creator.degree | Trabajo de grado para optar al título de Licenciados en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-05T15:24:07Z | |
| dc.date.available | 2025-05-05T15:24:07Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-19 | |
| dc.description | Le but de cet article est de montrer et d'expliquer le paradigme vers la phonétique dans la salle de classe et au même temps, d’annoncer les causes pour lesquelles les étudiants d'une langue étrangère (LE) génèrent le rejet du cours de phonétique même en sachant qu’elle joue un rôle très important dans le processus d'enseignement-apprentissage. Pendant toute l’histoire de l'enseignement d’une LE on trouve l’importance de la communication dont la prononciation a une des premières places. Toutefois, les préjugés sur ce sujet ont pris une place plus élevée en évitant son approfondissement et l'intérêt de la part des élèves et des enseignants. Aujourd'hui, grâce à l'avance technologique, les enseignants disposent de divers outils didactiques tels que les sites Web, les applications, les audios, vidéos, etc. Ils permettent de trouver des strategiques moins ennuyeuse d’étudier la phonétique, d'encourager et motiver les élèves | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 10 paginas | |
| dc.identifier.citation | Castro Castro, J. A., Saavedra Mejia, J. D., & Ramirez Avenia, K. A. (2021). Le paradigme de la phonétique chez les étudiants du FLE. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6657 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés | |
| dc.pubplace.city | Cali | |
| dc.pubplace.state | Valle del Cauca | |
| dc.rights.acceso | Acceso Abierto | |
| dc.rights.cc | Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source.institution | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.source.repository | Repositorio Institucional USC | |
| dc.subject | Phonétique | |
| dc.subject | langue étrangère | |
| dc.subject | apprentissage | |
| dc.subject | paradigme | |
| dc.subject | méthodologies d'enseignement | |
| dc.subject | ressources technologiques | |
| dc.title | Le paradigme de la phonétique chez les étudiants du FLE | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado |
Files
Original bundle
1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
- Name:
- Trabajo de Grado.pdf
- Size:
- 141.43 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
- Name:
- Formato de Autorizacion.pdf
- Size:
- 346.4 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
- Name:
- Constancia de radicacion.pdf
- Size:
- 510.72 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: