Percepción del deporte formativo para estudiantes universitarios en relación con su formación integral

Hernández Salazar, Yusset Germán

Percepción del deporte formativo para estudiantes universitarios en relación con su formación integral

dc.contributor.advisor	Beltrán Picón, Sol Patricia (Directora)
dc.contributor.author	Hernández Salazar, Yusset Germán
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación
dc.date.accessioned	2025-10-17T15:27:25Z
dc.date.available	2025-10-17T15:27:25Z
dc.date.issued	2023
dc.description	El presente artículo tiene como objetivo central, analizar la percepción de las estudiantes universitarias de los últimos cuatro semestres de la Licenciatura en Educación Infantil, en relación al deporte formativo como medio para su formación integral en una universidad en Santiago de Cali, Colombia. Utilizando una metodología cualitativa y basada en la aplicación de un cuestionario de preguntas cerradas y abiertas, el estudio se inscribe en la línea de investigación relacionada con Educación, Diversidad y Representaciones Sociales. El argumento que guía el artículo, es que el deporte formativo 1 es no solo muy pertinente como una destreza educativa, social y cultural, sino también una estrategia viable y necesaria con los estudiantes de los distintos niveles escolares y no menos importante que una herramienta central para la promoción de hábitos de vida saludable y habilidades blandas. Concluimos sobre la importancia de implementar estrategias informativas entre la comunidad estudiantil a fin de incorporar masivamente a lo largo de la carrera a estudiantes de pregrado en la práctica de deporte formativo.
dc.description.abstract	The main objective of this article is to analyze the perception of university students in the last four semesters of the Bachelor's Degree in Early Childhood Education, in relation to formative sports as a means for their comprehensive training at a university in Santiago de Cali, Colombia. Using a qualitative methodology and based on the application of a questionnaire of closed and open questions, the study is part of the line of research related to Education, Diversity and Social Representations. The argument that guides the article is that formative sport is not only very relevant as an educational, social and cultural skill, but also a viable and necessary strategy with students of different school levels and no less important than a central tool for promoting healthy lifestyle habits and soft skills. We conclude on the importance of implementing information strategies among the student community in order to massively incorporate undergraduate students throughout the career in the practice of formative sports.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	15 páginas
dc.identifier.citation	Hernández Salazar, Y. G. (2023). Percepción del deporte formativo para estudiantes universitarios en relación con su formación integral. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8655
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Deporte
dc.subject	Enseñanza y formación
dc.subject	Universidad
dc.subject	Bienestar
dc.title	Percepción del deporte formativo para estudiantes universitarios en relación con su formación integral
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Ensayo