Impacto de las plataformas digitales y la gamificación en el aprendizaje del inglés en estudiantes de grado noveno del colegio Liceo Benalcázar

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dc.contributor.authorCastro García, Mauricio Javier
dc.creator.degreeMagister en Educación
dc.date.accessioned2026-10-06T19:32:33Z
dc.date.available2026-10-06T19:32:33Z
dc.date.issued2025-06-20
dc.descriptionEste estudio analiza el impacto de las plataformas digitales y la gamificación en la enseñanza del inglés en estudiantes de noveno grado en Cali, Colombia. Su objetivo es evaluar la efectividad de estas metodologías en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.description.abstractThis study analyzes the impact of digital platforms and gamification in the teaching of English to ninth grade students in Cali, Colombia. Its objective is to evaluate the effectiveness of these methodologies on students' motivation and academic performance. The research follows a mixed approach with quasi-experimental design, where digital tools such as Kahoot, Quizlet and Genially were applied in a gamified environment. Diagnostic tests and formative assessments were used to measure progress in the development of language skills.
dc.formatapplication/PDF
dc.format.extent43 paginas
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/9738
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programMaestría en Educación (Virtual)
dc.pubplace.cityCali
dc.pubplace.stateValle del Cauca
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC
dc.subjectaprendizaje de idiomas
dc.subjecteducación digital
dc.subjectgamificación
dc.subjectmotivación académica
dc.subjectplataformas educativas
dc.subjectformación docente
dc.subject.keywordRestrepo Bonell, Lina Susana
dc.titleImpacto de las plataformas digitales y la gamificación en el aprendizaje del inglés en estudiantes de grado noveno del colegio Liceo Benalcázar
dc.type.spaAcceso Abierto

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