La autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el aula de clases en estudiantes de primer semestre de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Santiago de Cali periodo 2016 A
| dc.contributor.advisor | Paz Samudio, Alfonso | |
| dc.contributor.author | Álvarez Yacub, Yolanda Leonor | |
| dc.creator.degree | Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación Superior | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-08T21:32:04Z | |
| dc.date.available | 2019-10-08T21:32:04Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Este trabajo de investigación busca conocer una descripción general de como los estudiantes de primer semestre de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Santiago de Cali, periodo 2016 A, a través de un diagnostico específico, para lograr una cultura de cambio y entrar a un proceso de transformación académica, La clave para garantizar que los miembros de un grupo se fortalezcan y lograr un aprendizaje autónomo consiste en la cooperación y la responsabilidad individual. Durante el aprendizaje los alumnos adquieren conocimientos, destrezas, estrategias o procedimientos dentro de un grupo y luego los aplica por sí solos para demostrar su dominio personal del material aprendido. La autonomía en la educación superior es una actitud y una cualidad idónea para los procesos de enseñanza – aprendizaje eminentemente social, donde el individuo tiene la capacidad de controlar y planificar su propio aprendizaje a través de su motivación y sus estilos de aprendizajes El propósito de este trabajo es conocer la autonomía en el proceso enseñanza/aprendizaje desde el aula de clases en los alumnos de primer semestre de Instrumentación quirúrgica de la Universidad Santiago de Cali en el periodo 2016A., donde Se analizarán los procesos del auto aprendizaje que estos estudiantes construyen en su estancia académica y dentro del contexto donde existen diversas demandas y retos que ellos deben enfrentar, establecidas en varias dimensiones que son instituidas por las disciplinas universitarias. | es |
| dc.description.abstract | The key to ensuring that members of a group are strengthened to achieve autonomous learning is cooperation and individual responsibility. During learning, students acquire knowledge, skills, strategies or procedures within a group and then apply them on their own to demonstrate their personal mastery of the material learned. Student autonomy in higher education is an attitude and an ideal quality for the educational processes in the university contexts from the different dimensions that the academic disciplines deploy to the social agents that take part in it. This research will analyze the processes of autonomy that students construct in their journey through the university within the social space and its dimensions that are instituted by university disciplines. The purpose of this paper is to detect the autonomy in the process of teaching learning from the classroom in the first semester students of the University Of Santiago De Cali. The autonomy processes that these students construct in their journey through the university as a social space will be analyzed and within the context where there are diverse demands and challenges that they must face, established in several dimensions that are instituted by the university disciplines. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 97 Páginas | |
| dc.identifier.citation | Álvarez Yacub, Y. L. (2017). La autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el aula de clases en estudiantes de primer semestre de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Santiago de Cali periodo 2016A. Universidad Santiago de Cali. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1595 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Santiago de Cali | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación Superior | |
| dc.pubplace.city | Cali | |
| dc.pubplace.state | Valle del Cauca | |
| dc.rights.acceso | Acceso Abierto | |
| dc.rights.cc | Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source.institution | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.source.repository | Repositorio Institucional USC | |
| dc.subject | Autonomía | es |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Aula de clase | es |
| dc.subject | Motivación | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.title | La autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el aula de clases en estudiantes de primer semestre de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Santiago de Cali periodo 2016 A | es |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.type.spa | Trabajo de Investigación |