Estrategia educativa para la valoración por patrones funcionales de Marjory Gordon

Aponte Marin, María Valentina; Velasco Mejía, Angie Tatiana; Lucumi Fuenmayor, Juan Diego

Estrategia educativa para la valoración por patrones funcionales de Marjory Gordon

dc.contributor.advisor	Villegas Arenas, Dolly (Directora)
dc.contributor.author	Aponte Marin, María Valentina
dc.contributor.author	Velasco Mejía, Angie Tatiana
dc.contributor.author	Lucumi Fuenmayor, Juan Diego
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar por el título de Enfermero(a)
dc.date.accessioned	2025-10-24T22:53:03Z
dc.date.available	2025-10-24T22:53:03Z
dc.date.issued	2023
dc.description	La Valoración del Proceso Enfermero permite conocer la respuesta de los individuos a los procesos vitales, así permite identificar problemas y finalmente llevar al diagnóstico enfermero. El enfermero debe adquirir competencias por medio de estrategias pedagógicas las cuales le permita realizar una valoración física integral. Objetivo: Diseñar y validar una estrategia educativa para la valoración de enfermería, mediante los patrones funcionales de Marjory Gordon (MG) que permita desarrollo de habilidades de valoración física. Metodología: Diseño metodológico, la investigación seguirá la metodología propuesta por Younger, et, al, mediante las siguientes fases: Planeación, población objetivo, diseño, primera versión, evaluación, versión final. Análisis estadístico: Razón de validez de contenido, índice de validez de contenido. Resultados: 9 expertos validaron la primera versión del manual, se identificó cuatro criterios con 100% de acuerdos, y dos criterios por debajo del 0,58 con Lawshe, en el cual se harán ajustes sugeridos para incrementar su calidad, el índice de validez de contenido fue de 0,80, considerado como aceptable. Conclusiones: La investigación, realiza un aporte practico preprofesional y profesional para el desarrollo de habilidades al momento de realizar valoración física.
dc.description.abstract	The Nursing Process Assessment allows to know the response of individuals to vital processes, thus allowing to identify problems and finally lead to the nursing diagnosis. The nurse must acquire competencies through pedagogical strategies that allow him/her to perform a comprehensive physical assessment. Objective: To design and validate an educational strategy for nursing assessment, through the functional patterns of Marjory Gordon (MG) that allows the development of physical assessment skills. Methodology: Methodological design, the research will follow the methodology proposed by Younger, et al, through the following phases: Planning, target population, design, first version, evaluation, final version. Statistical analysis: Content validity ratio, content validity index. Results: 9 experts validated the first version of the manual, four criteria were identified with 100% agreement, and two criteria below 0.58 with Lawshe, the content validity index was 0.80, considered acceptable. Conclusions: The research makes a practical preprofessional and professional contribution to the development of skills at the time of physical assessment
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	13 páginas
dc.identifier.citation	1. Aponte Marin MV, Velasco Mejía AT, Lucumi Fuenmayor JD. Estrategia educativa para la valoración por patrones funcionales de Marjory Gordon. Universidad Satiago de Cali; 2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8816
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Salud
dc.publisher.program	Enfermería
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Educación en salud
dc.subject	estudio de validación
dc.subject	Valoración
dc.subject	Patrones funcionales
dc.subject.keyword	Health education
dc.subject.keyword	Validation study
dc.subject.keyword	Assessment
dc.subject.keyword	Functional patterns
dc.title	Estrategia educativa para la valoración por patrones funcionales de Marjory Gordon
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Investigación