Gamificación como estrategia didáctica en la práctica pedagógica de los docentes de matemáticas del grado noveno en la I. E. La Cabaña Del Municipio de Guachené.

Gonzalias Paz, Weimar Andres; Angola Gonzalias, Jose Ider

Gamificación como estrategia didáctica en la práctica pedagógica de los docentes de matemáticas del grado noveno en la I. E. La Cabaña Del Municipio de Guachené.

dc.contributor.advisor	Cano Quintero, María Constanza (Directora)
dc.contributor.author	Gonzalias Paz, Weimar Andres
dc.contributor.author	Angola Gonzalias, Jose Ider
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Educación
dc.date.accessioned	2025-10-17T18:29:40Z
dc.date.available	2025-10-17T18:29:40Z
dc.date.issued	2024
dc.description	En este proyecto de investigación se confirmó que la enseñanza de las matemáticas en general, tanto en niveles básicos como universitarios, implica un reto para los docentes en la indagación de estrategias didácticas y opciones renovadoras que impulsen eficazmente el aprendizaje en los estudiantes.Las prácticas pedagógicas de los docentes de matemáticas de la institución Educativa la Cabaña son puestas a prueba al evidenciarse falta de interés y bajo rendimiento de los estudiantes, lo cual exige un cambio en el quehacer de los docentes. Es decir, se invita a profundizar dentro de las aulas de clases y observar cada suceso en el proceso de enseñanza y aprendizaje entre docentes y alumnos.
dc.description.abstract	In this research project it was confirmed that the teaching of mathematics in general, both at basic and university levels, implies a challenge for teachers in the investigation of pedagogical strategies and renewing options that effectively promote learning in students. The pedagogical practices of mathematics teachers of the educational institution La Cabaña are put to the test by evidencing lack of interest and low performance of students, which requires a change in the work of teachers. In other words, we are invited to go deeper into the classroom and observe each event in the teaching and learning process between teachers and students.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	36 páginas
dc.identifier.citation	Gonzalias Paz, Weimar Andres; Angola Gonzalias, J. I. (2024). Gamificación Como Estrategia Didáctica En La Práctica Pedagógica De Los Docentes De Matemáticas Del Grado Noveno En La I. E. La Cabaña Del Municipio De Guachené. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8668
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Prácticas pedagógicas
dc.subject	Estrategias didácticas
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Docentes
dc.title	Gamificación como estrategia didáctica en la práctica pedagógica de los docentes de matemáticas del grado noveno en la I. E. La Cabaña Del Municipio de Guachené.
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Artículo