Comparación del desarrollo de la competencia lectoescrita en niños con TEA y sin TEA: una revisión documental

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dc.contributor.advisorArgüello Vélez, Patricia
dc.contributor.authorHoyos, Claudia V
dc.contributor.authorÁlvarez, Sofía P .
dc.contributor.authorHerrera, Angie D
dc.creator.degreeTrabajo de grado para optar al título de Fonoaudiólogas
dc.date.accessioned2024-03-15T20:45:58Z
dc.date.available2024-03-15T20:45:58Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionEl presente estudio, basado en una revisión documental, tiene como objetivo general y principal revisar las diferentes perspectivas teóricas frente al desarrollo de la lectura y escritura en niños con TEA y niños sin TEA durante la primera y segunda infancia, a través de una búsqueda selectiva de información que posibilite comprender y evidenciar las diferencias y semejanzas en el desarrollo. De esta manera, se pretende alcanzar el mencionado objetivo siguiendo una metodología dirigida a la búsqueda de documentos que hacen parte de las bases de datos indexadas de la Universidad Santiago de Cali y uso del buscador Google Scholar, que permitirán obtener un marco de referencia significativo frente al desarrollo de las competencias lectoescritas en ambos grupos poblacionales.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent81 Páginas
dc.identifier.citation1. Hoyos C V, Álvarez SP., Herrera AD. Comparación del desarrollo de la competencia lecto escrita en niños con TEA y sin TEA: una revisión documental. Universidad Santiago de Cali; 2021.en_US
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5359
dc.language.isoesen_US
dc.publisher.facultyFacultad de Salud
dc.publisher.programFonoaudiología
dc.pubplace.cityCali
dc.pubplace.stateValle del Cauca
dc.rights.accesoAcceso Privado
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC
dc.subjectCompetenciaen_US
dc.subjectLectoescrituraen_US
dc.subjectRevisión documentalen_US
dc.subjectTEAen_US
dc.titleComparación del desarrollo de la competencia lectoescrita en niños con TEA y sin TEA: una revisión documentalen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTrabajo de investigación

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