Comparación del desarrollo de la competencia lectoescrita en niños con TEA y sin TEA: una revisión documental
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Date
2021
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Description
El presente estudio, basado en una revisión documental, tiene como objetivo general y principal revisar las diferentes perspectivas teóricas frente al desarrollo de la lectura y escritura en niños con TEA y niños sin TEA durante la primera y segunda infancia, a través de una búsqueda selectiva de información que posibilite comprender y evidenciar las diferencias y semejanzas en el desarrollo. De esta manera, se pretende alcanzar el mencionado objetivo siguiendo una metodología dirigida a la búsqueda de documentos que hacen parte de las bases de datos indexadas de la Universidad Santiago de Cali y uso del buscador Google Scholar, que permitirán obtener un marco de referencia significativo frente al desarrollo de las competencias lectoescritas en ambos grupos poblacionales.
Keywords
Competencia, Lectoescritura, Revisión documental, TEA
Citation
1. Hoyos C V, Álvarez SP., Herrera AD. Comparación del desarrollo de la competencia lecto escrita en niños con TEA y sin TEA: una revisión documental. Universidad Santiago de Cali; 2021.