Unidad didáctica para el conocimiento y manejo de residuos sólidos para los estudiantes de grado 5-A de la Escuela Nuestra Señora del Portal de Jamundí
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Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
This research for the Master's degree work in environmental education and sustainable
development, aims to develop a didactic unit to strengthen the correct management and
disposal of solid waste, to meet this objective an evaluation of the knowledge that children
have of Primary grade 5 on solid waste management and environmental protection.
Subsequently, the action strategies for the development of the environmental teaching unit
and the activities to be developed taking into account school experiences were identified.
And, finally, the classification of changes in environmental concepts in students during the
application and development of the teaching unit was carried out. A quantitative, descriptive
methodology was used, an instrument was applied to children in fifth grade. As a result, it
was found that children in fifth grade of primary school despite the fact that the community
does not have knowledge about the correct management of solid waste management and
disposal, minors, if they have them basically, and want to know about more processes to
achieve implementation in the community, home and school. Therefore, the acceptance of
the thematic unit for this activity, takes a lot of strength not only in the children of fifth grade,
but in the partners of other courses, in the families, community in general. Conclusion: it is
determined that children have an awareness of environmental change, want to learn and
strengthen themselves for the great challenge that awaits them in the not too distant future.
Thus, it is of the utmost importance that thematic units be developed for all children, so they
will be given a tool for the battle they will face in the future
Description
Esta investigación para el trabajo de grado de Maestría en educación ambiental y desarrollo
sostenible, tiene como objetivo elaborar una unidad didáctica para fortalecer el correcto
manejo y disposición de residuos sólidos, para cumplir este objetivo se realizó una evaluación
de los conocimientos que tienen los niños de grado 5 de primaria sobre el manejo de residuos
sólidos y la protección ambiental. Posteriormente se identificó las estrategias de acción para
la elaboración de la unidad didáctica ambiental y las actividades a desarrollar teniendo en
cuenta experiencias escolares. Y, por último, se realizó la clasificar los cambios en los
conceptos ambientales en los estudiantes durante la aplicación y el desarrollo de la unidad
didáctica. Se usó una metodología, cuantitativa, descriptiva, se aplicó un instrumento a los
niños y niñas de quinto grado de primaria. Como resultado se encontró que los niños y niñas
de quinto grado de primaria a pesar de que la comunidad no posee conocimientos sobre el
manejo correcto del manejo y disposición de los residuos sólidos, los menores, si los tienen
básicamente, y quieren conocer sobre mas procesos para lograr implementar en la
comunidad, hogar y escuela. Por lo tanto, la aceptación de la unidad temática para dicha
actividad, toma mucha fuerza no solo en los menores de quinto grado, sino en los compañeros
de otros cursos, en las familias, comunidad en general. Conclusión: se determina que los
niños y niñas poseen conciencia sobre el cambio medio ambiental, quieren aprender y
fortalecerse para el gran reto que les espera en un futuro no muy lejano. Así las cosas, es de
suma importancia que se desarrolle unidades temáticas para todos los menores, así se les dará
una herramienta para la batalla que enfrentaran en el futuro.
Keywords
Unidad Didáctica, Residuos Sólidos, Enseñanza, Medio Ambiente, Manejo
Citation
Labrada Machado, A. (2020). Unidad didáctica para el conocimiento y manejo de residuos sólidos para los estudiantes de grado 5-A de la Escuela Nuestra Señora del Portal de Jamundí. Cali: Universidad Santiago de Cali.