Conceptualización de la investigación formativa en el programa de Fisioterapia de la facultad de salud de la Universidad Santiago de Cali 2018
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Date
2020
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Universidad Santiago de Cali
Abstract
Description
El fundamento teórico de la presente construcción se enfoca a través de la historia en el rol del docente hacia sus estudiantes en su plan de trabajo, que abarca el diseño e implementación de los contenidos de enseñanza, que a través del tiempo ha guiado a grupos de personas a establecer lazos de comunicación en torno a la construcción de un conocimiento. Así pues, se considera al estudiante, un agente de voz y el maestro, un orientador que facilita, potencia las actitudes y aptitudes del alumno. Así mismo, se da inicio a la era del conocimiento emergente como fuerza creciente, que moviliza e impulsa el desarrollo social y los elementos que potencian al hombre como sujeto transformador de sus realidades; además de organizar nuevos proyectos pedagógicos basados en formas superiores de enseñanza posibilitando la formación de individuos capaces de dar respuestas a las exigencias del mundo contemporáneo. Este documento se construye a partir de la revisión de diferentes textos pedagógicos y científicos, que permiten dar un fundamento teórico al proceso de investigación formativa al interior del aula de clase denominado “Proyecto aula” En el que se identifica, clasifica y se observa la secuencia didáctica dentro de un proyecto pedagógico, donde estudiante fortalece diversas áreas del conocimiento despertando el interés y la motivación que conlleva la generación del proceso de enseñanza.
Keywords
Investigación formativa, Formación profesional, Competencias, Calidad de vida
Citation
1. Vargas Holguín, Natalia; Medina Palechor, Daniela; Álvarez Rincón S. Conceptualización de la investigación formativa en el programa de Fisioterapia de la facultad de salud de la Universidad Santiago de Cali 2018. Universidad Santiago de Cali; 2020.