Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión

Reyes Quintero, Danna Lizeth; Saavedra Forero, Sergio; Villota Diaz, Sara Isabel

Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión

dc.contributor.advisor	Beltrán Picón, Sol Patricia (Directora)
dc.contributor.author	Reyes Quintero, Danna Lizeth
dc.contributor.author	Saavedra Forero, Sergio
dc.contributor.author	Villota Diaz, Sara Isabel
dc.creator.degree	Trabajo de Grado para optar al titulo de Licenciado(a) en Educación Física y Deporte
dc.date.accessioned	2026-03-20T21:51:39Z
dc.date.available	2026-03-20T21:51:39Z
dc.date.issued	2022
dc.description	La actividad física se ha estudiado ya hace décadas por ser una de las conductas que condicionan el estado de salud, dados sus efectos positivos tanto en la prevención de la morbilidad como en la mortalidad por cada una de las razones y en particular por inconvenientes cardiovasculares. Junto con la condición física, la actividad física es un potente indicador del estado de salud cardiovascular, no solamente en adultos, sino a partir de edades tempranas como en la niñez y juventud. Los efectos de la actividad física sobre la salud del sistema nervioso central además fueron estudiados; a lo largo de la niñez y juventud el cerebro muestra notorios cambios tanto de composición como de funcionalidad, y en este sentido varias indagaciones sugieren los efectos convenientes que la actividad física tiene sobre la capacidad cognitiva en chicos, jóvenes y adolescentes. Sin embargo, las sesiones cotidianas de enseñanza física se han mostrado eficaces para aumentar la capacidad cognitiva a la vez que generan una optimización en la condición física de los estudiantes. Además, en esta etapa, a lo largo de la cual el sistema nervioso central muestra una plasticidad destacable y donde se moldean relevantes funcionalidades cognitivas. Ciertos estudios han indagado sobre la interacción que existe entre actividad física, condición física, clases de enseñanza física y el rendimiento cognitivo o rendimiento académico. Esa interacción fue objeto de un cuerpo humano de indagación en niños y niñas, encontrando diversos estudios observacionales y varias revisiones sistemáticas. La finalidad de este artículo es decidir mediante diversos estudios si la actividad física influye sobre la cognición y rendimiento académico de los niños y las niñas.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	5 páginas
dc.identifier.citation	Reyes Quintero, D. L., Saavedra Forero, S., & Villota Diaz, S. I. (2022). Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/9291
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física y Deporte
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Actividad física
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Básica primaria
dc.subject	Estudiantes
dc.title	Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Artículo