Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión
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Date
2022
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
Description
La actividad física se ha estudiado ya hace décadas por ser una de las conductas que condicionan el estado de salud, dados sus efectos positivos tanto en la prevención de la morbilidad como en la mortalidad por cada una de las razones y en particular por inconvenientes cardiovasculares. Junto con la condición física, la actividad física es un potente indicador del estado de salud cardiovascular, no solamente en adultos, sino a partir de edades tempranas como en la niñez y juventud. Los efectos de la actividad física sobre la salud del sistema nervioso central además fueron estudiados; a lo largo de la niñez y juventud el cerebro muestra notorios cambios tanto de composición como de funcionalidad, y en este sentido varias indagaciones sugieren los efectos convenientes que la actividad física tiene sobre la capacidad cognitiva en chicos, jóvenes y adolescentes. Sin embargo, las sesiones cotidianas de enseñanza física se han mostrado eficaces para aumentar la capacidad cognitiva a la vez que generan una optimización en la condición física de los estudiantes. Además, en esta etapa, a lo largo de la cual el sistema nervioso central muestra una plasticidad destacable y donde se moldean relevantes funcionalidades cognitivas. Ciertos estudios han indagado sobre la interacción que existe entre actividad física, condición física, clases de enseñanza física y el rendimiento cognitivo o rendimiento académico. Esa interacción fue objeto de un cuerpo humano de indagación en niños y niñas, encontrando diversos estudios observacionales y varias revisiones sistemáticas. La finalidad de este artículo es decidir mediante diversos estudios si la actividad física influye sobre la cognición y rendimiento académico de los niños y las niñas.
Keywords
Actividad física, Rendimiento académico, Básica primaria, Estudiantes
Citation
Reyes Quintero, D. L., Saavedra Forero, S., & Villota Diaz, S. I. (2022). Actividad física y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes de básica primaria una reflexión. Universidad Santiago de Cali.