La evaluación curricular en el marco de la evaluación de la calidad
| dc.contributor.author | Díaz Villa, Mario | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-14T03:49:29Z | |
| dc.date.available | 2019-08-14T03:49:29Z | |
| dc.date.issued | 2015-06-25 | |
| dc.description.abstract | Este artículo tiene como propósito situar la evaluación en el contexto contemporáneo. Su autor revisa los conceptos de evaluación educativa y evaluación curricular, y a partir de ello reconoce su aporte al conocimiento sobre el quehacer curricular de las instituciones de educación, de su forma y contenido, de sus actores, procesos y prácticas, así como de su mejoramiento y desarrollo; reconoce el valor de la participación de la sociedad civil en los procesos de monitoreo y evaluación, y su capacidad para fortalecer los procesos educativos en las instituciones, pero alerta sobre eventuales sesgos en la participación y en la evaluación, que pueden conllevar consecuencias injustas para las instituciones y sus actores. Con base en ello propone definir criterios y condiciones para una evaluación sin sesgos, en la cual los fines, procesos y resultados estén al servicio del mejoramiento y de la transformación, y no del castigo, la exclusión y el control a ultranza. | es |
| dc.identifier.issn | 2145-3985 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/642 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Santiago de cali | es |
| dc.subject | Evaluación educativa | es |
| dc.subject | Evaluación curricular | es |
| dc.subject | Aseguramiento de la calidad de la educación | es |
| dc.title | La evaluación curricular en el marco de la evaluación de la calidad | es |
| dc.type | Article | es |