La relación epistémica entre la pedagogía crítica y el Trabajo Social Comunitario en el Movimiento de la Reconceptualización latinoamericana
| dc.contributor.advisor | Gil Claros, María Fernanda | |
| dc.contributor.author | Sánchez López, Paula Andrea | |
| dc.contributor.author | Prada Ortiz, Dania Esther | |
| dc.creator.degree | Trabajo de grado presentado para optar al título de Trabajadoras Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-20T23:51:56Z | |
| dc.date.available | 2020-05-20T23:51:56Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Esta investigación tiene por objeto analizar la relación epistémica entre la pedagogía crítica y el Trabajo Social Comunitario en el Movimiento de la Reconceptualización latinoamericana. El tipo de investigación es documental con enfoque cualitativo. El análisis se asienta en la lectura reflexiva de los documentos que sirvieron de soporte para esbozar, el modo como el saber va más allá de su acepción como conocimiento científico y como el saber cotidiano ha sido ocultado por el saber dominante. De esta manera, se busca resaltar la importancia de retornar a los saberes que germinan en los acontecimientos, para implementar la pedagogía crítica como una estrategia de acompañamiento a las comunidades para ello se hace una aproximación crítica desde la propuesta de Ezequiel Ander- Egg. | es |
| dc.description.abstract | This research aims to analyze the epistemic relationship between critical pedagogy and Community Social Work in the Latin American reconceptualization movement. The type of research is documentary with a qualitative approach. The analysis is based on the reflexive reading of the documents that served as support to outline, the way in which knowledge goes beyond its meaning as scientific knowledge and how everyday knowledge has been hidden by the dominant knowledge. In this way, it is sought to highlight the importance of returning to the knowledge that germinates in the events, to implement the critical.pedagogy as a strategy of accompaniment to the communities for this purpose a critical approach is made from the proposal of Ezequiel Ander-Egg. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 98 páginas | |
| dc.identifier.citation | 1. Sánchez López, Paula Andrea;Prada Ortiz DE. La relación epistémica entre la pedagogía crítica y el Trabajo Social Comunitario en el Movimiento de la Reconceptualización latinoamericana. Universidad Santiago de Cali; 2019. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2989 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Santiago Cali | es |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Comunicación Social y Publicidad | |
| dc.publisher.program | Trabajo Social | |
| dc.pubplace.city | Cali | |
| dc.pubplace.state | Valle del Cauca | |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.acceso | Acceso Abierto | |
| dc.rights.cc | Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | |
| dc.source.institution | Universidad Santiago de Cali | |
| dc.source.repository | Repositorio Institucional USC | |
| dc.subject | Episteme | es |
| dc.subject | Trabajo Social Comunitario | es |
| dc.subject | Pedagogía Crítica | es |
| dc.subject | Saber Cotidiano | es |
| dc.subject | Reconceptualización del Trabajo Social | es |
| dc.subject.keyword | Episteme | |
| dc.subject.keyword | Community Social Work | |
| dc.subject.keyword | Critical Pedagogy | |
| dc.subject.keyword | Daily Knowledge | |
| dc.subject.keyword | Reconceptualization of Social Work | |
| dc.title | La relación epistémica entre la pedagogía crítica y el Trabajo Social Comunitario en el Movimiento de la Reconceptualización latinoamericana | es |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.type.spa | Trabajo de investigación cualitativo |