Percepción de profesores y estudiantes sobre la calidad y suficiencia del número de docentes y dedicación de horas al programa de enfermería de una universidad privada en Palmira

Lopez Madrid, Lorena; Sanclemente Velez, Maria Alejandra

Percepción de profesores y estudiantes sobre la calidad y suficiencia del número de docentes y dedicación de horas al programa de enfermería de una universidad privada en Palmira

dc.contributor.advisor	Bedoya Sandoval, Juan Fernando (Asesor)
dc.contributor.author	Lopez Madrid, Lorena
dc.contributor.author	Sanclemente Velez, Maria Alejandra
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar por el título de Enfermeras
dc.date.accessioned	2025-11-06T23:19:23Z
dc.date.available	2025-11-06T23:19:23Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Este estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de estudiantes y docentes sobre la calidad y suficiencia del número de profesores y la dedicación horaria en el programa de enfermería de la Universidad Santiago de Cali, seccional Palmira. Se trató de una investigación cuantitativa, descriptiva, no experimental y de corte transversal, en la que participaron 73 estudiantes de los 184 convocados y 5 docentes del área disciplinar. Los resultados evidenciaron que el compromiso con la ciencia y la enseñanza son factores clave en la calidad educativa, reflejando que el 42% de los estudiantes considera adecuado el número de docentes para las necesidades del programa, mientras que el 36% está conforme con la implicación de los profesores en el proceso de aprendizaje. En conclusión, la pedagogía empleada por los docentes se percibe como relativamente eficiente, y su labor resulta fundamental para la formación académica de los estudiantes en el área de enfermería.
dc.description.abstract	This study aimed to assess the perceptions of students and faculty regarding the quality and adequacy of the number of professors and their time commitment in the nursing program at Universidad Santiago de Cali, Palmira campus. It was a quantitative, descriptive, non-experimental, cross-sectional study involving 73 students out of 184 invited and 5 faculty members from the disciplinary component. The findings revealed that commitment to science and teaching are key factors in educational quality. Specifically, 42% of students agreed that the number of professors meets the program’s needs, and 36% acknowledged the professors’ involvement in the learning process. In conclusion, the teaching approach used by faculty is perceived as relatively efficient, and their role is considered essential for the academic development of nursing students.
dc.format.extent	144 Páginas
dc.identifier.citation	Lopez Madrid, Lorena;Sanclemente Velez MA. Percepción de profesores y estudiantes sobre la calidad y suficiencia del número de docentes y dedicación de horas al programa de enfermería de una universidad privada en Palmira. Universidad Santiago de Cali; 2019.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/8943
dc.language.iso	es
dc.publisher.faculty	Facultad de salud
dc.publisher.program	Enfermería
dc.pubplace.city	Palmira
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Percepción
dc.subject	Muestra
dc.subject	Frecuencia
dc.subject	Calidad
dc.subject	Dedicación
dc.subject	Enfermería.
dc.title	Percepción de profesores y estudiantes sobre la calidad y suficiencia del número de docentes y dedicación de horas al programa de enfermería de una universidad privada en Palmira
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Investigación