Estilos de crianza y autoconcepto académico en estudiantes de secundaria del Colegio Parroquial San Francisco Javier de la ciudad de Cali, Colombia 2025.

Cardona Acuria, Juan Andrés

Estilos de crianza y autoconcepto académico en estudiantes de secundaria del Colegio Parroquial San Francisco Javier de la ciudad de Cali, Colombia 2025.

dc.contributor.advisor	Almeida Salina, Orlando (Director)
dc.contributor.author	Cardona Acuria, Juan Andrés
dc.date.accessioned	2025-07-04T15:17:30Z
dc.date.available	2025-07-04T15:17:30Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Este articulo analiza la relación entre estilos de crianza y autoconcepto académico en 356 (37,9% hombres y 62,1% mujeres) estudiantes de secundaria, entre 10 y 18 años de edad, del Colegio Parroquial San Francisco Javier, Sede Orquídeas, Cali, Colombia. Se utilizó un diseño cuantitativo, descriptivo-correlacional y transversal, utilizando el Inventario de Estilos de Crianza de Steinbert y el cuestionario AF-5. Los resultados indicaron una alta prevalencia del estilo de crianza democrático (73,9%) y un nivel medio de autoconcepto académico (59,6%). Adicionalmente, no se halló una correlación significativa entre ambas variables (rs=0,61), pero sí una relación positiva débil pero estadísticamente significativa entre autoconcepto académico y sexo (rs=0,120), con mayor percepción favorable en mujeres.
dc.description.abstract	This article analyzes the relationship between parenting styles and academic self-concept in 356 high school students (37.9% male and 62.1% female), aged 10 to 18 years, at Colegio Parroquial San Francisco Javier, Orquídeas Campus, located in the city of Cali, Valle del Cauca, during the year 2025. Through a quantitative, descriptive, and cross-sectional approach. employing the Steinbert Parenting Styles Inventory and the AF-5 questionnaire. Results revealed a high prevalence of the democratic parenting style (73.9%) and a medium level of academic self-concept (59.6%). additionally, no significant correlation was found between parenting styles and academic self-concept (rs=0.61). however, a weak but significant positive relationship was found between self-concept and gender (rs=0.120), with women reporting a more favorable academic perception.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	31 páginas
dc.identifier.citation	1. Acuria JAC. Estilos de crianza y autoconcepto académico en estudiantes de secundaria del Colegio Parroquial San Francisco Javier de la ciudad de Cali, Colombia 2025. Universidad Santiago de Cali; 2025.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/7164
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Salud
dc.publisher.program	Psicología
dc.pubplace.city	Santiago de Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso cerrado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Autoconcepto académico
dc.subject	Estilos de crianza
dc.subject	Adolescencia
dc.subject	Dinámica familiar
dc.subject	Contexto escolar
dc.subject	Vulnerabilidad.
dc.subject.keyword	Academic self-concept
dc.subject.keyword	Parenting styles
dc.subject.keyword	Adolescence
dc.subject.keyword	Family dynamics
dc.subject.keyword	School context
dc.subject.keyword	Vulnerability
dc.title	Estilos de crianza y autoconcepto académico en estudiantes de secundaria del Colegio Parroquial San Francisco Javier de la ciudad de Cali, Colombia 2025.
dc.type	Thesis
dc.type	Investigación