Diseño de herramientas pedagógicas de tics sobre riesgos biológicos para estudiantes de instrumentación quirúrgica de segundo a cuarto semestre de una universidad privada de santiago de cali en el periodo 2020 b

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dc.contributor.advisorMaldonado Rincón, Beatriz Alejandra (Directora)
dc.contributor.authorHernández Restrepo, Laura Daniela
dc.contributor.authorGasca Polo, Mayra Alejandra
dc.contributor.authorLlanos Palomino, Katherine Alexandra
dc.creator.degreeTrabajo de Grado para optar al título de Instrumentador Quirúrgico
dc.date.accessioned2026-02-11T18:40:10Z
dc.date.available2026-02-11T18:40:10Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionIntroducción: Diseñar herramientas pedagógicas de TICS para el control de riesgos biológicos en estudiantes que inician sus primeros semestres de Instrumentación Quirúrgica en una universidad privada de Colombia, en el periodo académico 2020 B. Materiales y métodos: Estudio de tipo cualitativo, universal. La población objeto de estudio fue de 156 estudiantes universitarios, el instrumento utilizado fue la encuesta y para el análisis de los resultados se utilizó el programa Excel. Resultados: El 80% de los participantes afirmaron que consideran necesario implementar los objetos virtuales de aprendizaje en las aulas de clase para reforzar los temas brindados por los docentes. Conclusiones: Se concluye que una parte de los estudiantes de instrumentación quirúrgica presentan falencias respecto a los protocolos de riesgo biológico, es por esto que se responde con el objetivo de implementar una estrategia metodológica que se encuentre dentro de las TICS, para la minimización y control de riesgos biológicos.
dc.description.abstractIntroduction: Design ICT pedagogical tools for the control of biological risks in Surgical Instrumentation students from the second to the fourth semester of a private university in Santiago de Cali, in the academic period 2020 B. Materials and methods: Qualitative, universal study. The population under study was 156 university students, the instrument used was the survey and the Excel program was used for the analysis of the results. Results: 80% of the participants stated that they consider it necessary to implement virtual learning objects in classrooms to reinforce the topics provided by teachers. Conclusions: It is concluded that a part of the surgical instrumentation students have shortcomings regarding the biological risk protocols, which is why it is answered with the objective of implementing a methodological strategy that is within the ICTs, for the minimization and control of risks biological.
dc.formatApplication/pdf
dc.format.extent23 Paginas
dc.identifier.citation1. Hernández Restrepo LD, Gasca Polo MA, Llanos Palomino KA. Diseño de herramientas pedagógicas de tics sobre riesgos biológicos para estudiantes de instrumentación quirúrgica de segundo a cuarto semestre de una universidad privada de santiago de cali en el periodo 2020 b. Universidad Santiago de Cali; 2020.
dc.identifier.urihttps://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/9129
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Santiago de Cali
dc.publisher.facultySalud
dc.publisher.programInstrumentación Quirúrgica
dc.pubplace.cityCali
dc.pubplace.stateValle del Cauca
dc.rights.accesoAcceso Abierto
dc.rights.ccReconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institutionUniversidad Santiago de Cali
dc.source.repositoryRepositorio Institucional USC
dc.subjectRiesgo
dc.subjectAccidentalidad
dc.subjectNoxa
dc.subjectGestión De Riesgo
dc.subjectPedagogía
dc.subject.keywordRisk
dc.subject.keywordAccident Rate
dc.subject.keywordNoxa
dc.subject.keywordRisk Management
dc.subject.keywordPedagogy
dc.titleDiseño de herramientas pedagógicas de tics sobre riesgos biológicos para estudiantes de instrumentación quirúrgica de segundo a cuarto semestre de una universidad privada de santiago de cali en el periodo 2020 b
dc.typeThesis

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