La Educación Emocional como Factor de Prevención del Acoso Escolar- Tejiendo Paz Desde Las Aulas
| dc.contributor.author | Arce Cabrera, Angela Maria | |
| dc.contributor.author | Palacios, Claudia Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-21T21:09:09Z | |
| dc.date.available | 2020-09-21T21:09:09Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Este capítulo demarca un llamado para que la escuela reflexione sobre la importancia de incorporar en sus currículos programas de educación emocional orientados a la prevención del acoso escolar. Por tanto, inicia haciendo una descripción de la importancia de la inteligencia emocional en el aula, destaca las emociones predominantes y los rasgos emocionales manifiestos en los actores del acoso escolar. Seguidamente, se relaciona la importancia de desarrollar habilidades como el autocontrol emocional y la comunicación asertiva estrategias de la educación emocional para prevenir acciones de acoso escolar en las escuelas. | es |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5583-45-0 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/4184 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Editorial Universidad Santiago de Cali | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Emociones | es |
| dc.subject | Acoso escolar | es |
| dc.title | La Educación Emocional como Factor de Prevención del Acoso Escolar- Tejiendo Paz Desde Las Aulas | es |
| dc.type | Book chapter | es |