Advantages of using ICT with underperforming high school EFL learners

Rizo Lòpez, Diego Alejandro

Advantages of using ICT with underperforming high school EFL learners

dc.contributor.advisor	Gordillo Muñoz, Greisy Andrea
dc.contributor.author	Rizo Lòpez, Diego Alejandro
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al título de Magíster en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés
dc.date.accessioned	2024-09-14T20:56:54Z
dc.date.available	2024-09-14T20:56:54Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Este artículo de revisión explora las ventajas de integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la instrucción de Inglés como Lengua Extranjera para estudiantes de bachillerato con bajo rendimiento académico. En primer lugar, indaga por cómo las herramientas de las TIC pueden motivar a los estudiantes y mejorar la adquisición del lenguaje. En segundo lugar, se revelan los beneficios de los nuevos formatos multimedia y las aplicaciones interactivas en la optimización de la experiencia de aprendizaje. En tercer lugar, se examina el papel de las tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en la provisión de experiencias de aprendizaje personalizadas y la mejora de los resultados del aprendizaje del idioma inglés. La integración de estas tecnologías ofrece experiencias de aprendizaje personalizadas, mejora los resultados del aprendizaje del idioma y aumenta la participación de los estudiantes. Sin embargo, se requiere una consideración cuidadosa respecto a las dimensiones éticas, pedagógicas y prácticas para garantizar un acceso equitativo y una experiencia de aprendizaje significativa. Además, las innovaciones tecnológicas proporcionan retroalimentación instantánea, lo que ayuda a los estudiantes a identificar y corregir errores. Adicionalmente, la tecnología facilita el acceso a recursos lingüísticos auténticos, lo que enriquece la competencia lingüística y la comprensión cultural entre los estudiantes
dc.description.abstract	This comprehensive review explores the advantages of integrating Information and Communication Technologies (ICT) into English as a Foreign Language (EFL) instruction for underperforming high school learners. Firstly, it investigates how ICT tools can motivate students and enhance language acquisition. Secondly, it uncovers the benefits of multimedia formats and interactive applications in optimizing the learning experience. Thirdly, it examines the role of Artificial Intelligence (AI) technologies in providing personalized learning experiences and improving language learning outcomes. The integration of these technologies offers personalized learning experiences, improves language learning outcomes, and increases student engagement. However, careful consideration of ethical, pedagogical, and practical dimensions is necessary to ensure equitable access and meaningful learning experiences. Also, technological innovations provide instantaneous feedback, aiding students in identifying and rectifying errors. In addition, technology facilitates access to authentic language resources, enriching language proficiency and cultural understanding among learners
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	34 páginas
dc.identifier.citation	Rizo Lòpez, D. A. (2024). Advantages of using ICT with underperforming high school EFL learners. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5510
dc.language.iso	en
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Magíster en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés
dc.pubplace.city	Santiago de Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
dc.subject	Inglés como Lengua Extranjera
dc.subject	Educación Secundaria
dc.subject	Motivación
dc.subject	Adquisición del Lenguaje
dc.subject.keyword	Information and Communication Technologies (ICT)
dc.subject.keyword	EFL Instruction
dc.subject.keyword	Secondary Education
dc.subject.keyword	Learner Motivation
dc.subject.keyword	Language Acquisition
dc.title	Advantages of using ICT with underperforming high school EFL learners
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Investigación