Guía orientadora para la exploración del entorno en la educación inicial a través de la gamificación

Chacón Delgado, Karen Yiseth; Basante Mopan, Lina Marcela; González Toro, Laura Juliana

Guía orientadora para la exploración del entorno en la educación inicial a través de la gamificación

dc.contributor.advisor	Cruz, Rosa Tulia (Director)
dc.contributor.author	Chacón Delgado, Karen Yiseth
dc.contributor.author	Basante Mopan, Lina Marcela
dc.contributor.author	González Toro, Laura Juliana
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al titulo de Licenciado(a) en Educación Infantil
dc.date.accessioned	2024-09-17T16:18:46Z
dc.date.available	2024-09-17T16:18:46Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Este artículo tiene como objetivo diseñar una guía orientadora para fomentar la exploración del entorno en la Educación Inicial a través de la gamificación en el aula. En el contexto de la Educación Inicial, la exploración del entorno es esencial para promover el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Sin embargo, puede resultar un desafío para los educadores diseñar actividades que sean atractivas y significativas para los estudiantes más jóvenes. La gamificación ofrece una solución innovadora al incorporar elementos como recompensas, desafíos, y competencia en el proceso de aprendizaje. Esta guía orientadora proporcionará a los educadores de Educación Inicial una estructura clara y práctica para implementar la gamificación en el aula y promover la exploración del entorno de manera efectiva. Sabiendo que la gamificación es una tendencia que avanza en la actualidad, esta podría utilizarse como herramienta didáctica para este propósito. Hablar de gamificación es hablar de motivación a través del entretenimiento y divertimento que aporta el juego por sí mismo (Contretas y Eguia, 2016). La gamificación afecta a nuestra faceta competitiva, de manera que nos permite ser capaces de analizar nuestras fortalezas, pero también nuestras debilidades, todo ello en un entorno de estimulación, pudiendo cometer errores y aprendiendo a través de la práctica (Fandos y González citados en Igado, 2013)
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	17 Páginas
dc.identifier.citation	Chacón Delgado, Karen Yiseth; Basante Mopan, Lina Marcela; González Toro, L. J. (2023). Guía orientadora para la exploración del entorno en la educación inicial a través de la Gamificación. Universidad Santiago de Cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5532
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Educación
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Desarrollo cognitivo
dc.title	Guía orientadora para la exploración del entorno en la educación inicial a través de la gamificación
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Diplomado