Identificación de la Motivación hacia el Aprendizaje, Estado del Ánimo, Intimidación y Adicciones en Estudiantes Adolescentes de una IE Vulnerable del Municipio de Santiago de Cali
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Date
2021
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
Adolescence is a decisive period in which there are continuous biological, behavioral and social changes, these can function both as growth and as obstacles to development in subsequent years. For this reason, this study aimed to describe the psychological characteristics and needs of adolescents in school. To do this, four instruments were used, which provided a broader perspective regarding motivation towards learning, depressed mood, behavior and intimidation problems, and addiction problems. The population consisted of 400 students from 6th to 9th grade from the Manuela Beltrán educational institution located in commune 14 of the city of Santiago de Cali, a sample of 100 students aged 10 to 17 years who fulfilled the inclusion and exclusion criteria. This research was carried out from a quantitative, descriptive, cross-sectional, non-experimental study. The results showed that there is greater demotivation towards learning, with women being the most representative group with 29%, depression is established in 4% of the population, with 3% it is identified that it is greater in ages between 13 and 15 The female population is the one most affected with 3% and 9% have high alcohol consumption, especially in the case of women between 10 and 15 years of age. It is concluded that it is necessary to monitor the cases detected in order to provide them with psychological treatments so that they can improve their quality of life.
Description
La adolescencia es un periodo decisivo en el cual existen cambios biológicos, comportamentales y sociales continuos, estos pueden funcionar tanto de crecimiento como de obstáculos para el desarrollo en años siguientes. Por tal motivo, este estudio tuvo como objetivo describir las características y necesidades psicológicas en los adolescentes escolarizados. Para ello, se hizo uso de cuatro instrumentos, los cuales proporcionaron una perspectiva más amplia frente a la motivación hacia el aprendizaje, el estado de ánimo depresivo, los problemas de conducta e intimidación y problemas de adicción. La población estuvo conformada por 400 estudiantes de grado 6° a 9° de la institución educativa Manuela Beltrán ubicado en la comuna 14 de la ciudad de Santiago de Cali, se tomó una muestra de 100 estudiantes en edades de 10 a 17 años que cumplieran con los criterios de inclusión y exclusión. Esta investigación se realizó desde un estudio cuantitativo de tipo descriptivo transversal, no experimental. Los resultados evidenciaron que existe mayor desmotivación hacia el aprendizaje siendo las mujeres el grupo más representativo con un 29%, la depresión está establecida en el 4% de la población, con un 3% se identifica que es mayor en edades entre los 13 y 15, siendo la población femenina la que mayormente se ve afectada con un 3 % y un 9% tiene un consumo de alcohol alto especialmente en el caso de las mujeres que tienen entre 10 y 15 años. Se concluye que es necesario hacer seguimiento a los casos detectados con el fin de brindarles tratamientos psicológicos para que logren mejorar su calidad de vida.
Keywords
Adolescente, Bullying, Depresión, Consumo de sustancias, Motivación escolar
Citation
Muñoz J, Sánchez J, Santana K. Identificación de la Motivación hacia el Aprendizaje, Estado del Ánimo, Intimidación y Adicciones en Estudiantes Adolescentes de una IE Vulnerable del Municipio de Santiago de Cali. Universidad Santiago de Cali; 2021.