Estrategias para potenciar la diversidad y la identidad el rol de la escuela dentro del proceso globalizador

Medaglia Zapata, Marcela

Estrategias para potenciar la diversidad y la identidad el rol de la escuela dentro del proceso globalizador

dc.contributor.advisor	Sánchez Borrero, Ana Milena
dc.contributor.author	Medaglia Zapata, Marcela
dc.creator.degree	Trabajo de grado para optar al titulo de Especialista en Pedagogía Infantil
dc.date.accessioned	2020-07-09T14:52:34Z
dc.date.available	2020-07-09T14:52:34Z
dc.date.issued	2020
dc.description	El trabajo de investigación partió de la premisa que el proceso globalizador, inicialmente concebido como puramente económico, ha trascendido estas barreras y se ha vinculado, poco a poco, con otros aspectos relacionados directamente con el ser humano como lo son el político, el social y el cultural, donde está inmerso el aspecto educativo, eje de este trabajo. La incidencia que tiene este proceso globalizante en la educación, se observa día a día en las instituciones educativas. Se da mayor interés a la preparación de los niños y las niñas en actividades de desarrollo cognitivo para cumplir, en un futuro con las exigencias mundiales de producción, de mercadeo y de competencia a nivel profesional. La influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías (TIC), han dejado de lado a las prácticas educativas donde se socializa, se trabaja en equipo, se conoce al ser humano desde todas sus dimensiones, donde se facultan las características socioculturales propias de cada individuo, para dar paso a otras más técnicas, donde se habla el mismo idioma y donde se tiene un marcado reconocimiento de lo externo, de lo “universal”. Por eso surge la necesidad de retomar las prácticas educativas creativas, dinámicas e innovadoras donde se mire al niño y a la niña desde su conjunto integral, dando una mirada crítica de lo actual y facultando lo propio, lo inmerso a cada uno y donde se le dé el valor cultural y social a lo nuestro, a lo autóctono a través de la comparación con otras culturas en un ambiente colectivo de trabajo y bajo las premisas de la teoría de la ecología del desarrollo humano, de Urie Bronfenbrenner.	es
dc.description.abstract	The research work started from the premise that the globalizing process, initially conceived as purely economic, has transcended these barriers and has been linked, little by little, with other aspects directly related to the human being such as the political, social and the cultural, where the educational aspect is immersed, the principal item of this production.The impact that this globalizing process has on education is observed day by day in educational institutions. There is greater interest in the preparation of children in cognitive development activities to meet, in the future, the global demands of production, marketing and competition at the professional level. The influence of the media and new technologies (ICT), have even left aside educational practices where it is socialized, working as a team, the human being is known from all its dimensions, where the characteristics are empowered socio-cultural characteristics of each individual, to give way to other techniques, where the same language is spoken and where there is a marked recognition of the external, of the "universal". That is why there is a need to take up creative, dynamic and innovative educational practices where the child is looked at from an integral point of view, giving a critical view of the current and empowering the individual, immersed in each one and where it is given. the cultural and social value to ours, to the autochthonous through the comparison with other cultures in a collective work environment and under the premises of the theory of the ecology of human development, by Urie Bronfenbrenner.	es
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	239 páginas
dc.identifier.citation	Medaglia Zapata, M. (2020). Estrategias para potenciar la diversidad y la identidad el rol de la escuela dentro del proceso globalizador. Universidad Santiago de Cali.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/3402
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali	es
dc.publisher.program	Especialización en Pedagogía Infantil
dc.pubplace.city	Facultad de Educación
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Abierto
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Globalización	es
dc.subject	Glocalización Educativa	es
dc.subject	Valores Sociales	es
dc.subject	Identidad	es
dc.subject	Diversidad	es
dc.subject.keyword	Globalization
dc.subject.keyword	Educational Glocalization
dc.subject.keyword	Social Values
dc.subject.keyword	Identity
dc.subject.keyword	Diversity
dc.title	Estrategias para potenciar la diversidad y la identidad el rol de la escuela dentro del proceso globalizador	es
dc.type	Thesis	es
dc.type.spa	Trabajo de Grado