Inexistencia De Un Marco Normativo Para La Prestación Del Servicio Educativo Formal En El Nivel De Básica Y Media Para Adultos En La Modalidad Virtual En La Ciudad De Santiago De Cali

Giraldo Montero, Fernando de Jesús; Sevillano, Marlon Fernando

Inexistencia De Un Marco Normativo Para La Prestación Del Servicio Educativo Formal En El Nivel De Básica Y Media Para Adultos En La Modalidad Virtual En La Ciudad De Santiago De Cali

dc.contributor.advisor	Cano Sterling, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Giraldo Montero, Fernando de Jesús
dc.contributor.author	Sevillano, Marlon Fernando
dc.date.accessioned	2024-11-26T13:50:11Z
dc.date.available	2024-11-26T13:50:11Z
dc.date.issued	2024
dc.description	En Colombia, la Ley de Educación 115 de 1994, en el artículo 50, define la educación de adultos en las modalidades semipresencial y a distancia. Esta Ley, en el mencionado artículo, no se ha reglamentado ni acoge otro tipo de modalidades de enseñanza aprendizaje. La investigación se centra en realizar un análisis de la normatividad vigente debido a los diferentes factores que se presenta, en el sentido de proponer acceso a la educación, mediante la ampliación de cobertura educativa e inclusión de la población de adultos en la modalidad virtual en los niveles de la educación básica y media. Se plantea una análisis cualitativo y cuantitativo a diferentes actores involucrados en la educación de la ciudad de Cali, con diversas preguntas que responden a los objetivos específicos planteados. Los resultados dan cuenta de la necesidad de modificación de la norma actual, considerando la modalidad virtual como expresión de calidad, cobertura, inclusión y flexibilidad en los procesos de enseñanza aprendizaje.
dc.description.abstract	In Colombia, Law 115 of 1994, in Article 50, defines adult education in semi-presential and distance modalities. This law, in the mentioned article, has not been regulated nor does it embrace other types of teaching and learning modalities. The research focuses on conducting an analysis of the current regulations due to the different factors that are presented, in the sense of proposing access to education, through the expansion of educational coverage and inclusion of the adult population in the virtual modality at the levels of basic and middle education. A qualitative and quantitative analysis is proposed to different actors involved in education in the city of Cali, with various questions that respond to the specific objectives outlined. The results account for the need for modification of the current norm, considering the virtual modality as an expression of quality, coverage, inclusion, and flexibility in teaching and learning processes.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	289 Páginas
dc.identifier.citation	Giraldo Montero, F. de J., & Sevillano, M. F. (2024). Inexistencia De Un Marco Normativo Para La Prestación Del Servicio Educativo Formal En El Nivel De Básica Y Media Para Adultos En La Modalidad Virtual En La Ciudad De Santiago De Cali. Universidad Santiago de cali.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/5958
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
dc.publisher.program	Maestría en Gestión Pública
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Público
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Educación formal de adultos
dc.subject	Educación Virtual
dc.subject	Educación Básica y Media
dc.subject	Normatividad Educativa
dc.title	Inexistencia De Un Marco Normativo Para La Prestación Del Servicio Educativo Formal En El Nivel De Básica Y Media Para Adultos En La Modalidad Virtual En La Ciudad De Santiago De Cali
dc.type	Thesis