Ansiedad en estudiantes de primer semestre del programa de enfermería en una universidad de Cali
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Date
2024
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
Introduction: Anxiety has been considered an adaptive mechanism, the result of defensive behaviors in the face of any circumstance that presents a threat to the integrity of the person from all aspects of vital functioning. Likewise, anxiety can be beneficial for the individual, that is, it can allow a greater state of alertness and drive them to actions that under other circumstances they would not take. Anxiety is considered pathological when its intensity is so high that it negatively interferes with both educational and social performance and functioning. Objective: Determine the prevalence of anxiety in first semester students of the Nursing Program at a private University. Method: Quantitative research with a descriptive approach and cross-sectional design. The population was 93 students from the Nursing program of the Santiago de Cali University. A semi-structured survey was conducted that included sociodemographic variables and the State-Trait Anxiety (STAI) questionnaire. Results: The results of the STAI survey reveal a wide range of emotional states among firstsemester nursing students. These findings highlight the importance of addressing emotional concerns and providing appropriate support to promote students' mental and emotional wellbeing during their college experience. Conclusions: It is important to highlight the relevance of addressing this issue in the academic and mental health context of students. The results obtained reflect a complex interaction between academic stress and anxiety experienced by students, which highlights the need to implement effective support and stress management strategies to promote emotional well-being in the academic environment.
Description
Introducción: La ansiedad se le ha considerado como un mecanismo adaptativo, resultado de conductas defensivas ante cualquier circunstancia que presente una amenaza a la integridad de la persona desde todos los aspectos del funcionamiento vital. Así mismo, la ansiedad puede ser benéfica para el individuo, es decir, puede permitirle un mayor estado de alerta e impulsarlo a acciones que bajo otras circunstancias no realizaría. Se considera patológica a la ansiedad cuando su intensidad es tan alta que interfiere negativamente con el rendimiento y funcionamiento tanto educativo como social. Objetivo: Determinar la prevalencia de ansiedad en estudiantes de primer semestre del Programa de Enfermería de una Universidad privada. Método: Investigación cuantitativa de enfoque descriptivo y diseño transversal. La población fue de 93 estudiantes del programa de Enfermería de la Universidad Santiago de Cali. Se realizó una encuesta semiestructurada que incluyó variables sociodemográficas y el cuestionario Ansiedad Estado- Rasgo (STAI). Resultados: Los resultados de la encuesta STAI, revelan una amplia gama de estados emocionales entre los estudiantes de enfermería de primer semestre. Estos hallazgos destacan la importancia de abordar las preocupaciones emocionales y proporcionar apoyo adecuado para promover el bienestar mental y emocional de los estudiantes durante su experiencia universitaria. Conclusiones: Es importante destacar la relevancia de abordar este tema en el contexto académico y de salud mental de los estudiantes. Los resultados obtenidos reflejan una compleja interacción entre el estrés académico y la ansiedad experimentada por los estudiantes, lo que subraya la necesidad de implementar estrategias de apoyo y manejo del estrés efectivas para fomentar el bienestar emocional en el entorno académico.
Keywords
Ansiedad, estudiantes universitarios, Programa de Enfermería
Citation
Viveros Perlaza, Manuela Victoria; Gangotena Morales LD. Ansiedad en estudiantes de primer semestre del programa de enfermería en una universidad de cali. Universidad Santiago de Cali; 2024.