El proceso de lectura y escritura en primera infancia del pueblo nasa de la comunidad nasakiwe vereda la delfina municipio de buenaventura valle del cauca
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Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
The objective of this research work is to identify the didactic teaching strategies in reading and
writing with infants in their own and intercultural modality for ethnic groups, in the Community
Care Unit (UCA) NASA LUCH LECHCUE YAT located in the reservation Nasa Kiwe indigenous,
in the Buenaventura district of Valle del Cauca. This research allowed to describe, characterize and
reflect on the didactic strategies used in the teaching-learning of reading and writing in Initial
Education. The methodology used was qualitative and non-participant observation; the population
with which we worked were children aged 4-5 years.
In the first chapter, the theoretical foundations of the reading and writing process in IE in
indigenous communities are described, analyzed through the Colombian educational system, its
international trends and the implication of the reading and writing process in community IE. Pot.
The second chapter mentions the Conceptualization of the Didactic Strategy, also from the initial
education and later the strategies used from the field of indigenous communities. In the third
chapter, the didactic strategies for teaching in the NASA LUCH LECHCUE YAT community care
unit are presented, which allowed reaching the objectives set, and finally, the conclusions and
reflections that were reached with the research are presented.
Description
El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo identificar las estrategias didácticas de
enseñanza en la lectura y escritura con los infantes en la modalidad propia e intercultural para
grupos étnicos en la Unidad Comunitaria de Atención (UCA) NASA LUCH LECHCUE YAT
ubicada en el resguardo indígena Nasa Kiwe en el distrito de Buenaventura valle del cauca. Esta
investigación permitió describir, caracterizar y reflexionar las estrategias didácticas empleadas en
la enseñanza -aprendizaje de la lectura y escritura en la Educación Inicial. La metodología
empleada fue el cualitativo y la observación no participante; la población con la que se trabajó
fueron niños de edades de 4 a 5 años.
En el primer capítulo, se describe los fundamentos teóricos del proceso de lectura y escritura en
la EI en las comunidades indígenas, analizados a través del sistema educativo colombiano, sus
tendencias internacionales y la implicación del proceso de lectura y escritura en la EI de la
comunidad Nasa. El segundo capítulo, se menciona la Conceptualización de la Estrategia
Didáctica, así mismo desde la educación inicial y posteriormente las estrategias empleadas desde
el campo de las comunidades indígenas. En el tercer capítulo se exponen las estrategias didácticas
para la enseñanza en la unidad comunitaria de atención NASA LUCH LECHCUE YAT, que
permitieron dar alcance a los objetivos planteados, por último, se presentan las conclusiones y
reflexiones a las que se llegó con la investigación
Keywords
Educación Inicia, Lectura y Escritura, Etnoeducación, Nasa Yuwe
Citation
Martínez Ortega, L. A., & Núñez Tello, S. P. (2020). El proceso de lectura y escritura en primera infancia del pueblo nasa de la comunidad nasakiwe vereda la delfina municipio de buenaventura valle del cauca. Cali: Universidad Santiago de Cali.