Plan estratégico de tecnologías de la información para la facultad de ingeniería de una institución de educación superior
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Date
2024
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
This research proposes a strategic plan for information technologies (SPIT) for the engineering faculty of a higher education institution (HEI) in the Valle del Cauca. Digital transformation is vital for improving academic and administrative processes, facing challenges such as resistance to change and lack of technological integration. The SPIT establishes the integration of information technologies with academic and administrative processes. It aims to identify current deficiencies and the challenges the faculty faces in a technologically dynamic environment, in order to correct weaknesses and seize opportunities with the purpose of strengthening the competitiveness and positioning of the faculty, aligning ICT with institutional strategic objectives. The methodology includes a thorough analysis of the competition using various sources and measurement of ICT, where the approach involves assessing the digital maturity of the institution. The digital maturity analysis revealed key areas for improvement and priorities to drive growth and excellence. Initiatives that optimize technological integration and compatibility are highlighted, along with improvement plans to increase the financial and operational productivity of the faculty. Likewise, it presents a potential enhancement in the efficiency, innovation, and competitiveness of the HEI in accordance with the management of the SPIT. The strategic plan for information technologies represents a crucial step towards digital transformation in an HEI, providing a clear guide to align technology with strategic objectives. Leveraging technological and funding opportunities drives innovation and growth, thereby improving educational quality
Description
Esta investigación propone un plan estratégico de tecnologías de información (PETI) para la facultad de ingeniería de una institución de educación superior (IES) del Valle del Cauca. La transformación digital es vital para mejorar los procesos académicos y administrativos, enfrentando desafíos como la resistencia al cambio y la falta de integración tecnológica. El PETI establece la integración de las tecnologías de la información con los procesos académicos y administrativos. Busca identificar las deficiencias actuales y los desafíos que enfrenta la facultad en un entorno tecnológicamente dinámico, para así corregir las debilidades, aprovechar las oportunidades con el propósito de fortalecer la competitividad y el posicionamiento de la facultad, alineando las TIC con los objetivos estratégicos institucionales. La metodología establece un análisis exhaustivo de la competencia utilizando diversas fuentes y medición de las TIC, donde el enfoque incluye la evaluación de la madurez digital de la institución. El análisis de madurez digital reveló áreas clave de mejora y prioridades para impulsar el crecimiento y la excelencia. Se destacan iniciativas que optimizan la integración, compatibilidad tecnológica, y planes de mejoramiento para aumentar la productividad financiera y operativa de la facultad. De igual manera, presenta una mejora potencial en la eficiencia, innovación y competitividad de la IES en concordancia a la gestión del PETI. El plan estratégico de tecnologías de información representa un paso crucial hacia la transformación digital en una IES, proporcionando una guía clara para alinear la tecnología con los objetivos estratégicos. Aprovechar las oportunidades tecnológicas y de financiación impulsa la innovación y el crecimiento, mejorando así la calidad educativa
Keywords
Plan estratégico de TI, PETI, Institución de educación superior, Facultad de ingeniería, IES, Transformación digital
Citation
Jiménez García, Andrés Hernán; Valencia Martínez, A. I. (2024). Plan estratégico de tecnologías de la información para la facultad de ingeniería de una institución de educación superior. Universidad Santiago de Cali.