Procesos de pensamiento, concreto y formal en estudiantes de primer y último semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Santiago de Cali, en el año 2023

Jaraba Girón, Laura Marcela; Salamanca Valencia, Daniela; Soto Velasco, Melanie Dayana

Procesos de pensamiento, concreto y formal en estudiantes de primer y último semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Santiago de Cali, en el año 2023

dc.contributor.advisor	Almeida Salinas, Orlando (Director)
dc.contributor.author	Jaraba Girón, Laura Marcela
dc.contributor.author	Salamanca Valencia, Daniela
dc.contributor.author	Soto Velasco, Melanie Dayana
dc.creator.degree	Trabajo de Grado para optar al título de Psicólogo
dc.date.accessioned	2025-05-16T22:16:29Z
dc.date.available	2025-05-16T22:16:29Z
dc.date.issued	2023
dc.description	La presente investigación pretende evaluar los procesos de pensamiento concreto y formal en estudiantes de primer y último semestre de la facultad de ingeniería de la Universidad Santiago de Cali, en el año 2023, a través de la identificación, descripción y establecimiento de diferencias de estos procesos de pensamientos, mediante un estudio de tipo transversal descriptivo, aplicando la prueba de pensamiento lógico (TOLT). Se encontró que el 88,3% de primer semestre están en un pensamiento concreto, un 8,33% en nivel transitorio y solo el 3,33% en pensamiento formal. En el último semestre, se obtuvo un 43,33% para un pensamiento concreto y formal, y solo el 13,33% en transición. Los resultados señalan diferencias de niveles de pensamiento en los estudiantes de primer y último semestre con una desviación estándar de 3.39.
dc.description.abstract	The present research aims to evaluate the formal and concrete thinking processes in first and last semester students of the engineering faculty of the Universidad Santiago de Cali, in the year 2023, through the identification, description and establishment of differences of these thought processes, by means of a descriptive cross-sectional study, applying the logical thinking test (TOLT). It was found that 88.3% of first semester are in concrete thinking, 8.33% in transitional level and only 3.33% in formal thinking. In the last semester, 43.33% were obtained for concrete and formal thinking, and only 13.33% in transitional. The results show differences in the levels of thinking in the first and last semester students with a standard deviation of 3.39.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	34 páginas
dc.identifier.citation	1. Jaraba Girón, Laura Marcela; Salamanca Valencia, Daniela; Soto Velasco MD. Procesos de pensamiento, concreto y formal en estudiantes de primer y último semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Santiago de Cali, en el año 2023. Universidad Santiago de Cali; 2023.
dc.identifier.uri	https://repositorio.usc.edu.co/handle/20.500.12421/6806
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Santiago de Cali
dc.publisher.faculty	Facultad de Salud
dc.publisher.program	Psicología
dc.pubplace.city	Cali
dc.pubplace.state	Valle del Cauca
dc.rights.acceso	Acceso Privado
dc.rights.cc	Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.institution	Universidad Santiago de Cali
dc.source.repository	Repositorio Institucional USC
dc.subject	Pensamiento
dc.subject	Concreto
dc.subject	Transición
dc.subject	Formal
dc.subject.keyword	Thinking
dc.subject.keyword	Thinking concrete
dc.subject.keyword	Transition
dc.subject.keyword	Thinking formal
dc.title	Procesos de pensamiento, concreto y formal en estudiantes de primer y último semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Santiago de Cali, en el año 2023
dc.type	Thesis
dc.type.spa	Investigación