Análisis de la aplicabilidad de la política pública de atención integral a la primera infancia "cero a siempre" en las unidades de transformación social de llano verde Santiago de Cali (2008-2022)
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Date
2025
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Publisher
Universidad Santiago de Cali
Abstract
This article examines the applicability of the public policy From Zero to Forever in the Social Transformation Units (UTS) of the Llano Verde sector, in Santiago de Cali, during the period 2018-2022, with the purpose of analyzing the relevance and effectiveness of the pedagogical experiences implemented in the framework of comprehensive early childhood care. Using a mixed methodological approach, which combined the use of a structured questionnaire with a thematic analysis of open-ended responses, 39 UTS workers were surveyed, whose assessments allowed identifying a substantive implementation of strategies focused on play and the active approach of the child. The findings show positive impacts in key areas of child development, highlighting advances in socioemotional skills (75.6%), fine and gross motor skills (61%), autonomy and problem solving (61%), and language development (58.5%). However, structural limitations were identified, such as limited family participation and insufficient material and human resources, which restrict the scope of the policy. It is concluded that, although the policy has produced favorable results, these need to be reinforced through contextual adjustments, greater state investment and sustained intersectoral governance that considers territorial specificities. This research provides relevant empirical evidence for the evaluation of early childhood public policies in vulnerable urban contexts, and raises the need to develop longitudinal and comparative studies that allow for a deeper understanding of the conditions of implementation and sustainability of these interventions in complex social scenarios.
Description
El presente artículo examina la aplicabilidad de la política pública De Cero a Siempre en las Unidades de Transformación Social (UTS) del sector Llano Verde, en Santiago de Cali, durante el periodo 2018-2022, con el propósito de analizar la pertinencia y eficacia de las experiencias pedagógicas implementadas en el marco de la atención integral a la primera infancia. Mediante un enfoque metodológico mixto, que combinó el uso de un cuestionario estructurado con un análisis temático de las respuestas abiertas, se encuestó a 39 trabajadores de las UTS, cuyas valoraciones permitieron identificar una implementación sustantiva de estrategias centradas en el juego y en el enfoque activo del niño. Los hallazgos evidencian impactos positivos en áreas clave del desarrollo infantil, destacándose avances en habilidades socioemocionales (75,6 %), motricidad fina y gruesa (61 %), autonomía y resolución de problemas (61 %) y desarrollo del lenguaje (58,5 %). Sin embargo, se identificaron limitaciones estructurales, tales como la limitada participación familiar y la insuficiencia de recursos materiales y humanos, que restringen el alcance de la política. Se concluye que, si bien la política ha producido resultados favorables, estos requieren ser reforzados mediante ajustes contextuales, mayor inversión estatal y una gobernanza intersectorial sostenida que considere las especificidades territoriales. Esta investigación aporta evidencia empírica relevante para la evaluación de políticas públicas de primera infancia en contextos urbanos vulnerables, y plantea la necesidad de desarrollar estudios longitudinales y comparativos que permitan profundizar en las condiciones de implementación y sostenibilidad de estas intervenciones en escenarios sociales complejos.
Keywords
Primera infancia, Política pública, Estrategias pedagógicas, Desarrollo infantil
Citation
Jaramillo Martínez, Q. C., & Santos Mosquera, V. (2025). Análisis de la aplicabilidad de la política pública de atención integral a la primera infancia “cero a siempre” en las unidades de transformación social de llano verde Santiago de Cali (2008-2022). Universidad Santiago de Cali.